馬貴珍，男，回族，系張家川回族自治縣平安學(xué)區(qū)教師。平安鄉(xiāng)位于張家川縣東北部，全鄉(xiāng)共有6400余人，8個(gè)行政村43個(gè)村民小組均處于大山深處，平均海拔2400余米，屬典型高寒陰濕、地廣人稀、群眾居住分散的地方。這樣的地理環(huán)境和自然條件，給原本發(fā)展滯后和困難的農(nóng)村教育帶來了巨大阻礙，也給在這里任教的教師帶來了諸多生活和工作上的不便。1990年8月參加工作以來，他從一線教師到學(xué)區(qū)專干、副校長，憑著勤勤懇懇的工作態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作精神、扎扎實(shí)實(shí)在農(nóng)村義務(wù)教育這個(gè)平凡的工作崗位上辛苦耕耘27載，贏得了同事的信任、孩子們的愛戴、家長的贊賞和社會的認(rèn)可。
忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)
作為一線教師，他忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。由于交通不便，家住胡川鄉(xiāng)深珂村的他每周星期天都要早早吃完午飯，然后步行四五十里山路提前到學(xué)校。遇到下雨天，仍然挽起褲腳踏著泥濘的山路堅(jiān)持到校，有一次恰好遇到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村民，村民當(dāng)時(shí)就豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“馬老師，這樣的天氣你完全可以不來的，你真是個(gè)好老師啊，現(xiàn)在像你這樣的教師少見的很吶！”到了星期五，別人都?xì)g天喜地的回家，只有他滿心惆悵，因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)加之交通不便，等他步行到縣城已經(jīng)沒有走老家的車，他又得拖著疲憊的身軀步行幾十里，等回到家已經(jīng)萬家燈火。每一周，雙腳都會磨起很多水泡。在梨樹小學(xué)工作期間，更是盡職盡責(zé)，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，成績自然很顯著。他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。一年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。由于所帶學(xué)科成績突出，一年后被調(diào)入中學(xué)任教。
激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
作為學(xué)區(qū)專干，激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。在條件有限的情況下，他克服重重困難創(chuàng)造性地開展工作。每當(dāng)上級下達(dá)文件或到基層檢查工作，都是他靠著兩條腿步行于縣上或基層，從未耽誤過任何工作。在迎接98年“普及初等義務(wù)教育”和2006年“兩基”驗(yàn)收時(shí)整個(gè)兩個(gè)暑假都在加班。當(dāng)時(shí)正值麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，家里僅剩年邁的父母與瘦弱的妻子忙碌于田間，他都無暇顧及。當(dāng)數(shù)周之后抽空回到家，看到疲憊不堪的父母與滿臉怨氣的妻子，他滿心充滿歉疚，覺得虧欠家人的太多，而且難以彌補(bǔ)。想想馬上又要離開家，心里很不是滋味。面對家庭，他只有愧疚。
率先垂范，無悔奉獻(xiàn)
作為副校長， 他率先垂范，無悔奉獻(xiàn)。他星期天下午總是第一個(gè)到校，為的是返校住宿生的安全；周例會總是第一個(gè)到場，為的是不讓其他老師等待；早上總是第一個(gè)起床，為的是查看學(xué)生到校情況和輔導(dǎo)老師跟班情況；晚上總是最后一個(gè)睡覺，為的是督促住宿生按時(shí)就寢；如有教師請假，他總是第一個(gè)到教室代課，為的是不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)……
哪里有勞動，哪里就有他的身影，從開關(guān)，門窗拉手到帶領(lǐng)學(xué)生平整操場，大多數(shù)時(shí)間他衣服上總會布滿灰塵。尤其是維修供暖設(shè)施，他總是首當(dāng)其沖，鍋爐煙囪堵塞，他毫不猶豫地鉆入煙囪，出來時(shí)渾身黑煤，誰都不敢相信他是副校長。破裂的暖氣管中的污水經(jīng)常濺得他滿頭滿臉。面對這一切，他總是滿不在乎的說：“臟點(diǎn)累點(diǎn)算什么，重要的是讓孩子們不再受凍了?！?/p>
風(fēng)雨兼程，快樂前行
做為守望者，他風(fēng)雨兼程，快樂前行。他不但努力提升自己，而且還幫助學(xué)校青年教師快速成長。作為學(xué)校中年教師，雖然自己工作任務(wù)重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學(xué)的組織，他都積極幫助，他還堅(jiān)持給青年教師上一節(jié)示范課，樂意聽每位青年教師的課，在他的幫助下，許多青年教師都快速的成長了起來。他還關(guān)心每一位學(xué)生，有一次一個(gè)住校生半夜發(fā)高燒，他二話不說背起學(xué)生跑到了衛(wèi)生院，一直陪伴學(xué)生退燒才肯休息。他會反復(fù)叮嚀學(xué)生走路要小心，天冷要加衣服……他總是說：“這些孩子來到學(xué)校，我們教師就是他們的父母?！?/p>
他心系學(xué)校，即使休息在家也不例外，有幾次周末下大雨，他擔(dān)心的是學(xué)校的危房和水路，為此睡不著覺，半夜起來吸煙，妻子不只和他吵過一次，面對家人一次次的抱怨，他都耐心的說服，而后背起行囊繼續(xù)前行，他的動力來自心靈的守望，來自孩子們渴望而充滿期待的眼神。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作為一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，馬貴珍同志深知：要想在學(xué)校管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。
法律顧問：天水忠信律師事務(wù)所萬有太、職素芬
