“撕書狂歡”是正常減壓還是病態(tài)泄憤
□記者 郭琦
近日，有不少市民發(fā)現(xiàn)，在我市秦州區(qū)的藉河風(fēng)情線南側(cè)石馬坪中學(xué)門口至雙橋大橋段，沿路撒滿了書本紙片碎屑。六七月正是很多學(xué)生畢業(yè)和期末考試的日子，考試和畢業(yè)有各種各樣的儀式，不論年齡階段，最熱捧的要數(shù)撕書這檔子事了。撕書這事兒在好多年前就有了，近年來(lái)更是成為不少畢業(yè)班的保留節(jié)目，美其名曰“撕書節(jié)”。對(duì)此，不少市民提出了自己的看法。
“撕書”是一種對(duì)考試的宣泄
“我們以前初中、高中也不乏有些同學(xué)在考試后撕書，其實(shí)就是一種對(duì)考試壓抑的宣泄。”90后市民祁紅表示，雖然自己不是很贊同這種做法，但也表示理解?！拔矣X(jué)得撕書吧，和在校服上簽名留念是一樣的，都是學(xué)生時(shí)代的一種瘋狂的事，是一種記憶，沒(méi)什么不好，但撒在河堤上就有點(diǎn)不環(huán)保了，應(yīng)該在撕完后進(jìn)行打掃?！?/p>
“書籍是知識(shí)的載體，撕書是對(duì)知識(shí)的不尊重。”市民徐瑾對(duì)此也提出了自己的看法?！凹幢悴幌肓舸?，也不一定要因這種個(gè)人行為而影響公共環(huán)境?！?/p>
“撒在河堤上，刮風(fēng)什么的也容易吹進(jìn)河道，萬(wàn)一吹到馬路上，環(huán)衛(wèi)工人清掃起來(lái)也很危險(xiǎn)?！笔忻窠勘硎?，撕書并且隨意拋灑，是一種不愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)?！熬退闶前l(fā)泄，這種方式未免也有點(diǎn)不道德?！?/p>
對(duì)于河堤上的書本紙片碎屑，也有不少市民認(rèn)為，這樣的行為不僅撕出了環(huán)境污染，還撕出了對(duì)知識(shí)的不尊重。他們認(rèn)為，學(xué)生們用撕書這種行為來(lái)釋放壓力，雖然能理解孩子們平時(shí)的壓力有多大，但是，釋放壓力有很多種方式，不一定要用撕書的方式來(lái)減壓。
這幾年，每逢高考結(jié)束，各地都會(huì)爆出一些高考生考完試就撕掉教科書并朝教學(xué)樓大吼大叫的新聞，所配新聞圖片的場(chǎng)面往往相當(dāng)震撼，紙片飛揚(yáng)猶如下雪。一考完就撕書的現(xiàn)象愈演愈烈，從個(gè)人化事件向群體性行為發(fā)展，呈現(xiàn)一種風(fēng)俗化的趨勢(shì)，被戲稱為“畢業(yè)撕書節(jié)”。
對(duì)于“撕書吼樓”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直壓抑的憤怒在走出考場(chǎng)的瞬間爆發(fā)出來(lái)，迫不及待要銷毀課本是一種宣泄需要，是學(xué)生的一種宣告，發(fā)誓要與繁重的應(yīng)試生活一刀兩斷。在撕書的學(xué)生看來(lái)，課本、試卷只是為了應(yīng)付考試，一旦考完試也就沒(méi)有用了。
“純粹就是一種發(fā)泄，考試前后的那種壓抑感，覺(jué)得撕了書，就像卸下那些壓力了一樣?！痹谖沂心承＞蛯W(xué)的學(xué)生談某坦言道。
“考完試無(wú)論好壞，就再也不想看到那些試卷和課本，撕書很正常，撒的一瞬間就好像心理壓力也減少了不少?！睂W(xué)生邢某也如是對(duì)記者說(shuō)道。
不用的教輔書應(yīng)該妥善處理
“現(xiàn)在有很多貧困地區(qū)的孩子都渴盼著這些教科書，為什么不用來(lái)捐助呢？”市民何女士對(duì)記者說(shuō)道，雖然自己當(dāng)年因?yàn)闂l件所限沒(méi)能捐獻(xiàn)出去?！拔矣X(jué)得學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織學(xué)生義賣，或者把這些自己不需要的書統(tǒng)一捐助給需要的貧困學(xué)區(qū)，這樣更有意義?！?/p>
“雖然說(shuō)誰(shuí)買了書，就有使用權(quán)，但撕書終究是一種不太文明的行為?！笔忻窆壬J(rèn)為，上世紀(jì)七八十年代，大多提倡勤工儉學(xué)，無(wú)論是學(xué)校抑或是家長(zhǎng)，都會(huì)建議學(xué)生將不再繼續(xù)使用的教輔書籍進(jìn)行廢品變賣。現(xiàn)如今學(xué)校也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，即使無(wú)處捐贈(zèng)，也可以做廢品清理，大可不必用撕書這種方式。
“其實(shí)我覺(jué)得書本是學(xué)生時(shí)代的記憶載體，撕書是弊大于利。畢業(yè)這么多年了，每次收拾屋子看到時(shí)，都會(huì)有不同的心情?！笔忻駝⑴空J(rèn)為，將部分書籍保存起來(lái)也是不錯(cuò)的學(xué)生時(shí)代的留念。
總之，通過(guò)“撕書”來(lái)宣泄和減壓不夠理性，因?yàn)闀臼侵R(shí)的載體，也承載了青春的記憶，考生沉重的壓力怎么能讓無(wú)辜的書本來(lái)買單？
法律顧問(wèn)：天水忠信律師事務(wù)所萬(wàn)有太、職素芬
