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1978年，以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國(guó)大地上譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人心弦的“春天的故事”。40年風(fēng)雷激蕩，40年潮涌秦州。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，天水改革開(kāi)放的故事同樣跌宕起伏、扣人心弦，發(fā)生于這片熱土的輝煌成就和生動(dòng)實(shí)踐，成為中國(guó)改革開(kāi)放壯麗篇章的一部分。為此，天水日?qǐng)?bào)社全媒體推出“40年40人”大型系列報(bào)道，集中報(bào)道我市改革開(kāi)放進(jìn)程中具有引領(lǐng)和典型意義的工人、農(nóng)民、企業(yè)家等各行各業(yè)代表，和您一起感悟羲皇故里的偉大成就，擂響繼續(xù)趕路的時(shí)代鼓音……
萬(wàn)中樞：青春在特教事業(yè)中閃光
□記者 童強(qiáng)
改革開(kāi)放40年來(lái)，特殊教育事業(yè)取得了輝煌成就，也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀基層特殊教育工作者，市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)中樞就是其中一位。
萬(wàn)中樞1981年從天水師范畢業(yè)，1994年調(diào)入天水市特殊教育學(xué)校,從事特教工作24年，親歷了改革開(kāi)放給特殊教育事業(yè)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。
“為了每個(gè)學(xué)生有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)校迎著改革的春風(fēng)取得更大的發(fā)展”是萬(wàn)中樞的工作信條。1996年接任校長(zhǎng)后，面對(duì)殘疾兒童入學(xué)率不高、學(xué)校生源不足的實(shí)際，他走村入戶(hù)，調(diào)查摸底，千方百計(jì)使34名適齡殘疾兒童入學(xué)。在堅(jiān)持義務(wù)教育的前提下，市特殊教育學(xué)校普及與提高并重，先后開(kāi)辦視障教育、智障教育、聽(tīng)障職業(yè)高中部，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，完善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)校成為一所集視障、智障、聽(tīng)障三類(lèi)適齡殘疾兒童少年教育為一體，小學(xué)、初中、高中學(xué)段銜接的綜合性特殊教育學(xué)校。
為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，萬(wàn)中樞堅(jiān)持深入教學(xué)一線(xiàn)，聽(tīng)課評(píng)課，帶頭開(kāi)展教學(xué)研究、撰寫(xiě)論文，在國(guó)家、省、市刊物上發(fā)表，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2017屆高中32名畢業(yè)生中，16名學(xué)生考上了大學(xué)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的普遍好評(píng)。學(xué)校先后獲得市“殘疾人之家”、省“扶殘助殘先進(jìn)集體”、省“特殊教育先進(jìn)集體”、國(guó)務(wù)院殘工委“殘疾人之家”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，萬(wàn)中樞本人也受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)，并榮獲2018年甘肅省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
面對(duì)成績(jī)，他淡然處之，始終不忘初心、牢記使命，為加快特殊教育發(fā)展、推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程而甘于平淡、無(wú)私奉獻(xiàn)。正如他所說(shuō)：“我重任在肩、心有信仰，不敢老去。”
法律顧問(wèn)：天水忠信律師事務(wù)所萬(wàn)有太、職素芬
