在倡導全民閱讀的社會環(huán)境下，校園無疑成為很多人關(guān)注的焦點，學校在閱讀氛圍的建設中有哪些舉措，學校是如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣，教師又是如何將教學與閱讀融合在一起。
記者近日走訪了我市的幾所中小學，就校園內(nèi)開展閱讀的狀況進行了走訪調(diào)查……
在三中 享一段讀書時光
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□記者 洪波
“青春時節(jié)，讓少年最為難忘的，便是尋得一處書院，在悸動的歲月里，伴著書香起航，墨點寒椏、溫紙入畫，縱享一段難以忘懷的書香年華。”
入夜，讀起這段出自三中學子趙俊男刊登于《墨色》校刊中的文字，思緒仿佛又回到那所被書香浸潤的校園，而那日的所見所聞亦再次浮現(xiàn)眼前……
5月13日下午，走進天水市第三中學閱覽室時，有學生正在上閱覽課，每班一周一節(jié)的電子閱覽課，顯然讓他們興趣盎然，一邊讀書一邊還有學生在摘抄著經(jīng)典佳句?！都t樓夢》《西游記》《吶喊》《茶館》……6萬余冊包括中外經(jīng)典名著在內(nèi)的電子書，足以讓徜徉其間的學生們靜享一段閱讀的快樂時光。
青年教師中心主任、高二級語文教師陳煒告訴記者，除了電子閱讀課，為了讓學生從經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的魅力，學校還精心選編了以先秦散文、楚辭漢賦、唐詩宋詞等為內(nèi)容的古今中外《經(jīng)典名篇誦讀》系列校本教材，并利用每周二、四及每周一、三、五上午第四節(jié)課課前五分鐘，分別開展“經(jīng)典誦讀”和“課前演講”活動，而這均已貫穿于學生的日常學習之中。
“課前演講每班形式各不相同，像我就是讓班上的學生輪流演講，通過講成語、講詩歌、講故事等不同內(nèi)容，不但鍛煉了學生的口才，還讓他們在課前有所準備。”陳煒說。
另外，針對假期課外拓展閱讀，老師通常還會開列必讀書目，要求學生寫讀后感或讀書筆記，并利用校報、校刊，設立讀后感欄目，定期開展閱讀方面的征文比賽。通過一系列的活動，鼓勵學生讀書、寫讀書筆記，并能夠講出來，以此提高他們的文化素養(yǎng)。
翻開三中選編的《經(jīng)典名篇誦讀》讀本，我市著名作家王若冰在序言中寫道：閱讀，本是讀書人的本分，對于正處在知識積累和人格塑造關(guān)鍵期的學生來說，多讀書、讀好書，更是讓一個人從無知走向有知，從淺嘗輒止走向博聞廣學的必由之路。
除了鼓勵學生誦讀經(jīng)典，近年來，英語閱讀給學生們帶來的變化，無疑是讓校長王建兵頗感欣慰的一件事。
“王校長非常重視英語閱讀，自從他來了之后，通過一系列英語閱讀活動的持續(xù)開展，學生們的英語成績明顯提高。”高三級英語教師趙斌告訴記者，從一開始利用自習時間讀背《新概念英語》，再到推薦《書蟲》等英語讀物讓學生課外閱讀，三中的英語閱讀已從校內(nèi)延伸至校外。
趙斌說：“《二十一世紀報》和《新概念英語》現(xiàn)已成為三中英語學習的必讀書目。此外，學校還開展了諸如‘我是單詞王’‘英語單詞默寫大賽’‘英語課本劇表演’‘英語現(xiàn)場書法大賽’‘英語角手抄報主題討論’等一系列活動?，F(xiàn)如今，在各門學科中，英語已成為三中的一個強項，而這都得益于英語閱讀。”
身為市三中讀書會會長的楊歲虎，現(xiàn)負責校報、校刊的編輯工作。據(jù)其介紹，三中每月一期的校報《天靖草》，以及每學期一期的校刊《墨色》，其所刊發(fā)的新聞、文章均來自學生身邊，孩子們非常喜歡讀。
文學社、校報記者現(xiàn)共有66人，這支隊伍定期開會，組織采訪校園活動、新鮮事。近年來，校報、校刊佳績不斷，省內(nèi)的《學生天地》雜志曾一次五六個版面推送三中學生優(yōu)秀作品。在近期揭曉的“時代新人說”全國大型征文活動中，該校還獲得“集體組織獎”，其中10位教師獲得“優(yōu)秀輔導教師獎”，203名學生作品獲獎。
“閱讀是吸納的過程，寫作是產(chǎn)出的過程，沒有大量的閱讀，是不能產(chǎn)出的?！闭劶伴喿x與寫作的關(guān)系時楊歲虎如是說。
充分利用學校圖書館、班級圖書角、閱覽室豐富的資源，倡導海量閱讀，讓閱讀成為課程、成為習慣；創(chuàng)設環(huán)境，在全校開展“我愛閱讀”活動，打造書香校園……這一切，無疑為三中營造了濃郁的文化氛圍。
現(xiàn)如今，漫步于三中校園，依托于走廊文化的班級文化墻，讓校園內(nèi)每一面墻壁都會說話；校園東北角的墻面上，由輪胎和花束組成的裝飾掛件，透著別樣的藝術(shù)氣息；就連操場北側(cè)幾口曾經(jīng)不起眼的窯洞，也被師生們裝飾一新；每天下午三節(jié)課后，“三中好聲音”會定時響起，學生們通過演唱、古詩詞唱詠等形式，在發(fā)現(xiàn)美、傳播美的過程中，沐浴在傳統(tǒng)文化之間，讓經(jīng)典得以傳承……
“這兩年，我們將校園重新劃分區(qū)域，并打造成休閑東部、智慧中部、陽光西部的形式，努力從環(huán)境、硬件、軟件上創(chuàng)造學校讀書環(huán)境，讓老師和學生們能夠靜下心來專心閱讀、享受閱讀，這也就算達到目的了。”王建兵開心地說。
為倡導師生利用課余時間“讀一本書籍，寫一篇讀后感”，王建兵還會帶頭不定期推薦書目、文章讓老師閱讀，并寫出讀書心得。同時，學校還成立教師讀書會，設立青年教師中心，并購進內(nèi)容包含教育、文學、科技等多個方面的1000余種專業(yè)、文學類圖書。
現(xiàn)如今，利用課余時間捧一卷書，品一杯咖啡或香茗，靜坐于圖書室內(nèi)閱讀的人多了，閑聊的人少了。不少教師更是將閑聊的時間都用在讀書上，在提高個人素養(yǎng)的同時還將閱讀貫穿于教學當中。
結(jié)束采訪時已是下午六時許，太陽的余暉照在操場休閑區(qū)，幾個學生正或坐或倚在桌邊看書，靜享讀書好時光，此情、此景，遠遠看去竟是如此愜意……
法律顧問：天水忠信律師事務所萬有太、職素芬
