教育
天水市第六屆青少年科創(chuàng)大賽終評(píng)活動(dòng)云端收官
天水市第六屆青少年科創(chuàng)大賽終評(píng)活動(dòng)云端收官
新天水訊 近日，天水市第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽終評(píng)活動(dòng)以“云端問(wèn)辯”圓滿結(jié)束。
大賽由天水市科協(xié)、市教育局共同舉辦，以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題，共有894項(xiàng)作品入圍終評(píng)大賽，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)、行為和社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。大賽期間，大賽評(píng)委會(huì)通過(guò)線上“云端問(wèn)辯”的方式，從作品創(chuàng)意、推廣價(jià)值、社會(huì)價(jià)值等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，共評(píng)出青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)21項(xiàng)、二等獎(jiǎng)44項(xiàng)、三等獎(jiǎng)57項(xiàng)；青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)；青少年科學(xué)DV作品一等獎(jiǎng)11 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)26項(xiàng)、三等獎(jiǎng)34項(xiàng)；科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目科教制作類一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng)；科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目科教方案類一等獎(jiǎng)16項(xiàng)、二等獎(jiǎng)36項(xiàng)、三等獎(jiǎng)56項(xiàng)；少年兒童科學(xué)幻想繪畫作品一等98幅、二等獎(jiǎng)120幅、三等獎(jiǎng)130幅。同時(shí)，評(píng)選出了一批優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果作品將代表我市參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽。
天水市青少年科技創(chuàng)新大賽是面向全市在?？萍驾o導(dǎo)員和中小學(xué)生開(kāi)展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一。近年來(lái)，我市以入選全國(guó)“科創(chuàng)筑夢(mèng)”助力“雙減”科普行動(dòng)試點(diǎn)城市為契機(jī)，深入實(shí)施科教資源共建共享、科技活動(dòng)進(jìn)校園、科教陣地協(xié)同育人、科技專家志愿服務(wù)、科技教師科學(xué)素質(zhì)提升五大科普行動(dòng)，讓青少年感受科普文化，提升科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，不斷提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃焖侔l(fā)展。
1、凡注有“新天水訊”的稿件，均為天水日?qǐng)?bào)社版權(quán)稿件，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或鏡像；授權(quán)轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源為“新天水”，并保留“新天水”電頭。
2、凡注明為其它來(lái)源的信息，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表新天水客戶端（網(wǎng)站）贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
?Copyright 2019 新天水sq-yy.com版權(quán)所有，未經(jīng)《天水日?qǐng)?bào)》社書面授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像
新聞熱線：0938-8390229 技術(shù)保障：0938-8217313 謠言舉報(bào)：0938-8390229 地址：天水市麥積區(qū)成紀(jì)大道中路成紀(jì)新城D座 郵箱：huaxunzaixian@163.com
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號(hào)：62120220018 備案許可證編號(hào)：隴ICP備09002627號(hào)-1
技術(shù)維護(hù)與支持：天水日?qǐng)?bào)社全媒體技術(shù)保障中心 法律顧問(wèn)：甘肅法茂律師事務(wù)所 李世平
查看上一篇