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據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，前段時間，很多家長都在為給孩子選擇一個什么樣的學校而苦惱，擇校大戰(zhàn)的硝煙還沒有散去，分班大戰(zhàn)又拉開了序幕。
詭異的分班規(guī)則
父母學歷和職業(yè)成孩子入學編班依據(jù)
再過十幾天，新的學期就要開始了，這兩天很多地方的學校都開始了分班。很多新同學面臨分班的問題，究竟會和誰成為同班同學呢？按照常理來看，電腦隨機分班，按照男女生比例來分班，應該是相對公平的一種分班方式。但是有的學校是按學生父母的學歷和職業(yè)來分班，聽著就覺得不可思議。
這種看似不可思議的事情就發(fā)生在昆明市某小學。據(jù)《春城晚報》報道，這所小學把新生家長的學歷和職業(yè)進行整理，最終根據(jù)這些信息來進行分班。比如說父母學歷高的學生，都是本科的大多集中在一個班里；父母學歷如果是中等的學生，去另外的一個班里；父母學歷更低一些的學生，就要去3班或者4班了。
記者對家長的采訪和春城晚報報道的稍有一些出入。
家長：我們孩子上學以后，因為跟班主任的關系處的還比較不錯，這個班主任跟我們聊起來的時候就說學校是這樣子分班的，把整個一個年級這次招生所有的孩子家長信息進行錄入，根據(jù)家長的學歷、職業(yè)進行分類，分類以后就像發(fā)牌一樣的，每個班都會分到一些。
家長：他告訴我們說是通過電腦，但不是隨機的，而是比如說這個班的學生家長是教師，學生家長教師有10個，可能10個班級分別會分到一個，然后這個是工程師也會分到。另外包括是一些工人或者是其他職業(yè)都會像發(fā)牌一樣每個班都會分到一些。
家長：老師們說，他們特別怕分到家長職位不是太高的家長。他們覺得，家長的素質(zhì)不太高，對孩子重視程度也不太夠，家長的配合程度也不夠。
我們查了一下相關規(guī)定，《云南省實施〈義務教育法〉辦法》明文規(guī)定，學校應當均衡編班和配備教師，并將相關情況向?qū)W生家長公布，不得將測試的成績、競賽成績、獎勵、資質(zhì)證書、捐助等等作為入學條件和編班的依據(jù)。那么，類似于是把父母的學歷和職業(yè)都納入到編班依據(jù)當中，恐怕相關單位在起草這個辦法的時候，都沒有想到現(xiàn)在會出現(xiàn)這樣的分班的標準。
在昆明，除了這個另類的分班標準，其他學校是不是會有分重點班和普通班呢？記者采訪了昆明當?shù)匾晃粚W生的家長。
記者：10個班當中，有沒有說哪個班是大家公認會比較好？
家長：有的，是有兩個班是比較好，老師的經(jīng)驗各方面都比較強。
記者：主要表現(xiàn)在哪些方面，老師比較優(yōu)秀？
家長：老師比較有優(yōu)秀，老師比較穩(wěn)定，別的班它一般會搭配一些畢業(yè)的新老師或者是老師會去生孩子，中間換老師、調(diào)走這種情況。但是那兩個班比較穩(wěn)定的，老師的經(jīng)驗也是比較豐富。
記者：這里指的老師主要是指班主任，還是主科的老師？
家長：首先是班主任，然后選課主要是語文和數(shù)學。
記者：上這兩個班的孩子都是怎么挑選出來的呢？
家長：應該是有一些關系，像我們正常的入學，然后就等著學校去分配，我們沒有什么可以選擇的，家長有一些渠道可以進哪兩個班，有一些可能本校老師的子女進的比較多。
記者：會不會挑本身這孩子可能基礎好一些？
家長：應該不會，因為我們這個孩子入學是沒有考試，沒有標準來挑，家長有背景找到一定的渠道就能進這種班。
記者：您作為家長認為怎么樣的一種分班的方式，是公平、公正和科學的。
家長：按學校說的那種，電腦來分，電腦把所有孩子打亂了，也不比家長的信息，平均來分，老師來抽，抽到哪個班就到哪個班。但不可能做得到，總有一些特權的人。我們的孩子也是實驗品，看你運氣好不好，碰到責任心強的，有活力的，積極向上的那種老師也還不錯。但是也有的老師不是這樣的，那也沒辦法，對于我們沒有特權的人來說就看運氣。
記者：這個現(xiàn)象在您所在的城市很普遍嗎？
家長：應該是挺普遍的。
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