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????中新網(wǎng)北京6月28日電(王曉曄)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯柄生今日在第六屆中國(guó)農(nóng)村發(fā)展研究博士生論壇上表示，現(xiàn)在關(guān)于中國(guó)農(nóng)村研究的核心問(wèn)題有宗教、流動(dòng)、個(gè)人集體家庭國(guó)家的關(guān)系變化等問(wèn)題。
????由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院主辦的第六屆中國(guó)農(nóng)村發(fā)展研究博士生論壇今日舉行。本屆論壇主題為“農(nóng)村改革與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”，與會(huì)學(xué)者就近年來(lái)的農(nóng)村問(wèn)題研究學(xué)術(shù)成果做了交流討論。
????國(guó)家教育行政學(xué)院副教授司洪昌表示，農(nóng)村問(wèn)題的解決存在著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。比如進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的問(wèn)題，從表面看應(yīng)該多建學(xué)校，但是學(xué)校的擴(kuò)建又帶來(lái)了更多的務(wù)工人員子女進(jìn)城，城市運(yùn)轉(zhuǎn)又面臨了新的困難。
????司洪昌通過(guò)自己在農(nóng)村的考察發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不僅是一種正統(tǒng)的國(guó)家組織，也受到很多社區(qū)民俗的影響。在農(nóng)村，還存在小組式課堂、站路隊(duì)回家等現(xiàn)象。我們可以通過(guò)民族志、口述史等方法深入農(nóng)村研究農(nóng)村。
????司洪昌說(shuō)，作為學(xué)者要更多地看到問(wèn)題，懷有一種批判精神。他還告訴現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生，在人文社科類(lèi)的研究中，要注重研究中的倫理問(wèn)題。
????香港中文大學(xué)的博士生申明銳做了關(guān)于建立一個(gè)新時(shí)期中國(guó)鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型的分析框架的發(fā)言。他說(shuō)中國(guó)的鄉(xiāng)村一直在追趕城市，而鄉(xiāng)村不應(yīng)該是城市的簡(jiǎn)單附庸，要有自己的道路。傳統(tǒng)到現(xiàn)代不是一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)代化過(guò)程，而是如何在現(xiàn)代化的過(guò)程中尊重和保護(hù)傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)融合進(jìn)現(xiàn)代生活的過(guò)程。
????本次論壇關(guān)注了農(nóng)村發(fā)展中的各方面問(wèn)題，包括國(guó)家治理與發(fā)展政策、農(nóng)村社會(huì)保障政策、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與金融、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、土地、食品安全與環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村人口流動(dòng)、公共服務(wù)與社區(qū)建設(shè)、社會(huì)脆弱性群體等。
????中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)李小云表示，希望論壇成為一個(gè)關(guān)心中國(guó)農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題、為廣大學(xué)子創(chuàng)造良好學(xué)術(shù)交流環(huán)境的重要平臺(tái)。(完)
