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????部分大學(xué)公布大一新生男女比例有些學(xué)校男女比例嚴(yán)重失衡
????或?qū)W(xué)生成長(zhǎng)不利
????大一新生快開學(xué)了，一些大學(xué)公布了大一新生的男女比例，有些學(xué)校的男女比例嚴(yán)重失衡，遭到網(wǎng)友的調(diào)侃。比如，據(jù)報(bào)道，華中師范大學(xué)2014級(jí)新生中，女生所占比例為76.5%，男女生比例接近2∶8，這一比例讓網(wǎng)友感慨華中師范大學(xué)是一個(gè)“女兒國(guó)”。
????既然女生占據(jù)絕大比例的學(xué)校被戲稱為“女兒國(guó)”，那么相對(duì)應(yīng)的，男生占據(jù)絕大比例的學(xué)校就被封為“和尚廟”。有些以理工類專業(yè)為主的高校，比如北京航空航天大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等，由于男女比例懸殊，就被戲稱為“和尚廟”。網(wǎng)友在調(diào)侃“女兒國(guó)”“和尚廟”的同時(shí)，也在擔(dān)憂嚴(yán)重失衡的男女比例會(huì)不會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來負(fù)面影響。心理專家認(rèn)為，男女比例嚴(yán)重失衡的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有不利之處，尤其是在自我概念的形成、擇偶交友等方面。
????學(xué)生吐槽
????為了了解“女兒國(guó)”“和尚廟”里學(xué)生的生活狀態(tài)，本刊分別選取了數(shù)位正在就讀或者已經(jīng)畢業(yè)于文科院校和理工科院校的受訪者進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大部分學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)生活感到滿意，但有近六成受訪者不滿意自己的非學(xué)業(yè)的大學(xué)私人生活，其中兩點(diǎn)與男女比例失衡有莫大的關(guān)系：1.擇偶困難；2.男女生地位不平等。
????最大的遺憾是大學(xué)四年沒談過戀愛
????張露（化名）2007年畢業(yè)于某外語大學(xué)英語系，當(dāng)時(shí)系里的男女比例近1:9。張露所在的班總共有三十個(gè)學(xué)生，男生只有三個(gè)。
????張露表示，大學(xué)四年最大的遺憾就是沒有交到男朋友?！拔铱傇谙肴绻?dāng)初選擇進(jìn)一個(gè)理工類大學(xué)或者綜合類的大學(xué)，現(xiàn)在可能我的孩子都會(huì)打醬油了，而不像現(xiàn)在依舊單身。其實(shí)，在我的母校，像我這樣大學(xué)四年都沒有談戀愛的女生有很多，主要是學(xué)校的男生太少了。教室里、食堂里、圖書館里，到處都是女生，很少見到男生的身影?！?/p>
????除了這一大遺憾外，張露還認(rèn)為在“女兒國(guó)”生活了四年對(duì)自己的性格也產(chǎn)生了很大的影響。張露說：“我以前也算是一個(gè)淑女吧，但是大學(xué)四年后，通馬桶、換桶裝飲用水、換燈泡、扛箱子，樣樣能干，完全轉(zhuǎn)變成了一個(gè)‘女漢子’了?！?/p>
????但正因?yàn)槿绱?，張露認(rèn)為，自己變得更加獨(dú)立了，很多事情不會(huì)去依賴別人，而是親力親為。“現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)8年了，在生活上，很多事情自己都能獨(dú)立解決；在工作上，男生能干的活我照樣能干，所以工作上也很順利。這些應(yīng)該也是在‘女兒國(guó)’生活了四年的影響吧。”張露說。
????不用選班花因?yàn)榘嗬镏挥幸粋€(gè)女生
????“和尚廟”里的男生也有他們的苦惱。吳希（化名）2008年入讀一所以理工科為主的985高校，他們班有三十多位學(xué)生，卻只有一名女生。
????“這個(gè)女生穩(wěn)坐四年的班花，而且這位班花剛上大一的時(shí)候，就被大三的一位學(xué)長(zhǎng)追走了。我們班成了名副其實(shí)的‘和尚班’?！眳窍１硎荆霸趯W(xué)校，由于女生少，男女生地位很不平等?！?/p>
????“學(xué)校社團(tuán)招新、導(dǎo)師的課題等，都會(huì)是女生優(yōu)先。當(dāng)然我們男生也不會(huì)在乎這些，因?yàn)楸緛砭蛻?yīng)該男生讓女生?！眳窍Ｕf，“雖然大學(xué)四年生活學(xué)習(xí)都是與同性在一起，難免會(huì)有一些遺憾，但是也有好的方面，就是專心于學(xué)術(shù)?！?/p>
????“女兒國(guó)”里的男生難湊足球隊(duì)
????調(diào)查顯示，“和尚廟”里的女生大多對(duì)自己的大學(xué)生活表示滿意，但是“女兒國(guó)”里的男生近七成不滿意自己的大學(xué)生活，林強(qiáng)（化名）就是其中的一位。林強(qiáng)是某外語院校的學(xué)生，班里總共有三十多位學(xué)生，卻只有三個(gè)男生。
????“最開始有四個(gè)男生，有一個(gè)在大學(xué)剛開學(xué)的時(shí)候就退學(xué)了。本來還能住滿一個(gè)宿舍，后來全班的男生都住不滿一個(gè)宿舍了?！彼硎?，由于班上的男生少，老師格外重視，同學(xué)們戲稱這三個(gè)男生為“吉祥三寶”。
????“但是上課不能遲到，因?yàn)槔蠋熤灰ь^一看就能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)男生缺席了?！绷謴?qiáng)說，“大家都以為在這種文科院校的男生被當(dāng)成‘寶’會(huì)很幸福，但是我們整天和女生在一起生活學(xué)習(xí)也存在很多問題?！?/p>
????林強(qiáng)介紹，由于學(xué)院里的大多數(shù)班級(jí)里的男生都湊不齊一支籃球隊(duì)，所以學(xué)院的籃球賽為“3+2籃球賽”，即一支籃球隊(duì)由3個(gè)女生、2個(gè)男生組成?！拔覀冞B正常的籃球賽都打不了，那更不用說足球賽了，整個(gè)學(xué)院會(huì)踢足球的男生都湊不齊一個(gè)足球隊(duì)?！绷謴?qiáng)說。
????專家分析
????“女兒國(guó)”里的淑女變成了“女漢子”，“和尚廟”里的男生苦于“僧多花少”，與綜合類大學(xué)的學(xué)生相比，這樣的大學(xué)環(huán)境給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來了一些特殊的影響。
????男女比例失衡可能影響學(xué)習(xí)生活
????以北京語言大學(xué)為例，作為語言類高校，由于語言學(xué)科本身的特點(diǎn)，該校女生居多。
????北京語言大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)高金萍教授表示，大學(xué)男女比例失衡可能會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一些影響。
????高金萍教授分析，其一，在課堂學(xué)習(xí)中，男生女生之間的互補(bǔ)性學(xué)習(xí)會(huì)有所衰減。從教育角度來看，一般認(rèn)為，男性與女性在思維方面各有其長(zhǎng)，在男女比例較為均衡的班級(jí)里，男生與女生可以在學(xué)習(xí)中相互借鑒，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，這對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)、對(duì)于學(xué)生與異性交往組成家庭，都有很大的益處。其二，在課外生活中，尤其是在學(xué)校、院系、班級(jí)的各類活動(dòng)中，男生女生分工協(xié)作，各展其長(zhǎng)，有助于學(xué)生們充分體會(huì)和張揚(yáng)其性別意識(shí)和角色意識(shí)，有助于學(xué)生在未來的社會(huì)工作、家庭生活中找準(zhǔn)定位，各司其職，比較圓滿地履行其社會(huì)角色，更好地完成其社會(huì)責(zé)任。
????綜上兩方面的原因，高金萍教授認(rèn)為大學(xué)男女比例失衡可能給學(xué)生帶來的影響有：其一，在課堂學(xué)習(xí)中，比例失調(diào)的班級(jí)里，踴躍發(fā)言的往往是優(yōu)勢(shì)性別學(xué)生，由于男性或女性學(xué)生人數(shù)較少，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)言中，往往出現(xiàn)寡言或無言的現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日漸淡漠。其二，在課后活動(dòng)中，男女比例失調(diào)，導(dǎo)致一些體力競(jìng)技性活動(dòng)難以開展；或者在活動(dòng)中組織者刻意向少數(shù)性別的學(xué)生提供傾斜性幫助，導(dǎo)致活動(dòng)的公平競(jìng)爭(zhēng)性喪失。
????據(jù)介紹，為了平衡男女比例，北京語言大學(xué)在歷屆招生過程中都鼓勵(lì)男生報(bào)考各類專業(yè)，包括非語言類專業(yè)（新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、國(guó)際政治、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等）。
????此外，高金萍教授還表示，學(xué)校在招生和培養(yǎng)過程中，堅(jiān)持男女公平、平等的原則，這對(duì)減弱男女比例失衡帶來的影響很重要。
????男女比例失衡或影響擇偶交友
????從青少年心理成長(zhǎng)的角度，青少年心理專家王賓分析，學(xué)生在“女兒國(guó)”“和尚廟”里長(zhǎng)期生活學(xué)習(xí)，可能會(huì)對(duì)他們的自我概念的形成以及擇偶交友產(chǎn)生影響。
????王賓認(rèn)為，首先，在自我概念的形成方面，也就是學(xué)生對(duì)“我是一個(gè)怎樣的人”的認(rèn)識(shí)方面，可能會(huì)出現(xiàn)偏差。一方面，“女兒國(guó)”里的女生、“和尚廟”里的男生可能會(huì)不自信。從高中升到大學(xué)，這些學(xué)生身邊的同性增多，同性之間的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不那么客觀。比如，某位女生在綜合性大學(xué)或者理工類大學(xué)學(xué)習(xí)，一直被譽(yù)為“?；ā?、“班花”，但是某天踏入眾花紛紜的“女兒國(guó)”或參加工作后進(jìn)入社會(huì)，與周圍人對(duì)比后，這位女生會(huì)覺得自己其實(shí)不是特別的漂亮和優(yōu)秀，也許就導(dǎo)致不自信。另一方面，“女兒國(guó)”里的男生、“和尚廟”里的女生可能會(huì)過度自信。他們的自信是來源于與一個(gè)極小的群體的對(duì)比。但是進(jìn)入社會(huì)后，他們?cè)谂c更多的同性進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)中，可能會(huì)受到打擊和創(chuàng)傷。
????其次，從發(fā)展心理學(xué)的角度來講，大學(xué)生處于青年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是對(duì)情感有需求、并培養(yǎng)愛的品質(zhì)的階段。但是不管在“女兒國(guó)”，還是“和尚廟”，學(xué)生有異性交往的需求，卻無法實(shí)現(xiàn)。久而久之，如果產(chǎn)生極端情況就有可能：一方面，有些學(xué)生的情感需求會(huì)慢慢地變相從同性交往中獲得，從而影響性取向；另一方面，由于長(zhǎng)期不與異性交往，完全投入到學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生在畢業(yè)參加工作后，有交往意識(shí)和交往需求時(shí)，可能在擇偶的標(biāo)準(zhǔn)定位、與異性交往能力等方面出現(xiàn)問題。
