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強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí) 助推學(xué)習(xí)型組織
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甘肅省社會(huì)科學(xué)院 黨委書記、院長 范鵬
建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)是黨和人民事業(yè)的思想庫，理應(yīng)在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中發(fā)揮獨(dú)特的作用。只有不斷強(qiáng)化符合社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)和工作需要的研究性學(xué)習(xí)，才能有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
一、 研究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的三種基本方式之一
學(xué)習(xí)是人類拓展生存空間與增強(qiáng)發(fā)展本領(lǐng)的主要手段，中國古代著名思想家荀子說：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣有生有知亦且有義，故最為天下貴?！比酥阅軌蛴辛x，知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，關(guān)鍵的一點(diǎn)是人能夠不斷地學(xué)習(xí)并繼承和積累學(xué)習(xí)的成果。對人類來說，最初學(xué)主要是模仿，習(xí)主要是演練。后來，由于知識(shí)的積累特別是語言的發(fā)達(dá)和文字的發(fā)明，使學(xué)習(xí)變得相對簡單，人們有了更多的間接學(xué)習(xí)的可能性。這樣人類的學(xué)習(xí)從目的與性質(zhì)的角度大體可以分成：為掌握基本知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能而開展的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，從小學(xué)經(jīng)過中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)基本上屬于這種類型；為提高自身素質(zhì)更好地完成工作任務(wù)而開展的應(yīng)用性學(xué)習(xí)，各類成人非學(xué)歷教育培訓(xùn)和每個(gè)人在工作崗位上自覺的學(xué)習(xí)大體屬于這種類型；為探索新的未知領(lǐng)域而開展的研究性學(xué)習(xí)，大學(xué)的研究生和各類研究院里的學(xué)習(xí)主要屬于這種類型。研究性學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是面向未知領(lǐng)域、繼承前沿成果、指向事物本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，因此，是人類科學(xué)探索的必然要求，是學(xué)習(xí)的最高境界。當(dāng)然， 研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)仍然屬于學(xué)習(xí)，相對于以破解認(rèn)識(shí)難題、發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律、形成新的原理的真正意義上的研究來說它只是研究的基礎(chǔ)性的工作而不是主體性的工程。對各級(jí)各類研究機(jī)構(gòu)來說研究性學(xué)習(xí)是其生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，對社會(huì)科學(xué)院來說這是其發(fā)揮功能的基本要求。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，社科院主要應(yīng)該通過強(qiáng)化自身的研究性學(xué)習(xí)來發(fā)揮助推作用。各類智庫機(jī)構(gòu)功能和核心競爭力的強(qiáng)弱首先取決于其研究性學(xué)習(xí)能力的狀況。
二、 強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)有三條主要的途徑
那么，如何強(qiáng)化自身的研究性學(xué)習(xí)來助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)呢？我個(gè)人認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)強(qiáng)化自身的研究性學(xué)習(xí)主要有三條基本的途徑：
一是深入到理論的最前沿掌握最新理論與方法。
研究性學(xué)習(xí)一定要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)術(shù)理論進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握本學(xué)科學(xué)術(shù)理論研究的最新成果和最新方法，只有緊跟學(xué)科前進(jìn)步伐的學(xué)者才能在自己所在的學(xué)科領(lǐng)域有發(fā)言權(quán)，才能用最新的理論說明和解釋以往難以說明和解釋的社會(huì)現(xiàn)象；也才能用最新的科學(xué)方法破解新的實(shí)踐難題，為人們正確認(rèn)識(shí)和解決問題提供參考方案。因此，一個(gè)優(yōu)秀的研究人員首先是本學(xué)科領(lǐng)域一個(gè)勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的人，不勤奮學(xué)習(xí)就很難趕上迅速發(fā)展的時(shí)代和不斷更新的學(xué)科進(jìn)展；只勤奮而不善于把握規(guī)律性的東西也很難有所作為。
二是深入到實(shí)踐的第一線了解最新情況與經(jīng)驗(yàn)。
我主張社會(huì)科學(xué)研究人員的工作方式是“三分之一在書房、三分之一在現(xiàn)場、三分之一在交往”。在書房是為了開展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行學(xué)術(shù)理論研究，緊跟學(xué)科前沿、思考學(xué)術(shù)問題、開展精神生產(chǎn)，沒有座冷板凳的精神是什么學(xué)術(shù)成就都不可能取得的；在現(xiàn)場是為了調(diào)查研究、摸清真實(shí)情況，親身感受社會(huì)問題的存在與表現(xiàn)程度，社會(huì)科學(xué)工作者的實(shí)驗(yàn)場地就是火熱的實(shí)踐第一線，從來就沒有不深入實(shí)地調(diào)查研究而能在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域真正有所建樹的所謂專家學(xué)者；所謂在交往就是開展學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐對接和直接進(jìn)入社會(huì)生活，沒有這些學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)了，社會(huì)科學(xué)研究就是死水一潭甚至幫倒忙。
三是抓住實(shí)踐對接的關(guān)鍵點(diǎn)得出最新結(jié)論與對策。
理論與實(shí)踐相結(jié)合是社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的根本要求，在前兩個(gè)深入的基礎(chǔ)上搞好理論與實(shí)踐的對接、抓住理論與實(shí)踐對接的關(guān)鍵點(diǎn)是社會(huì)科學(xué)發(fā)揮自身功能的核心所在。因此，研究性學(xué)習(xí)在深入到理論的最前沿的過程中主要是一種帶著問題去學(xué)習(xí)的過程，在深入到實(shí)踐的第一線過程中則應(yīng)該是運(yùn)用科學(xué)理論去觀察社會(huì)的過程，在實(shí)踐對接層面主要體現(xiàn)為用最新實(shí)踐檢驗(yàn)最新理論，用最新理論說明最新實(shí)踐，用最新方法破解實(shí)踐難題的過程。為解決實(shí)踐難題而尋找最新理論武器，為檢驗(yàn)最新理論而尋找最新實(shí)踐依據(jù)，這就是理論與實(shí)踐對接的關(guān)鍵點(diǎn)。尋找到了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們就有可能得出新的結(jié)論、提出新的對策。
三、 通過四種方式助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)怎么樣通過自身強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)來助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)呢？我覺得主要有四種基本的方式。
第一是通過研究學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的本質(zhì)與規(guī)律強(qiáng)化理論支撐以知識(shí)傳播直接助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。通過研究性學(xué)習(xí)我個(gè)人體會(huì)學(xué)習(xí)型組織主要有三大特點(diǎn)：一是有共同的愿景，二是雙動(dòng)學(xué)習(xí)，三是團(tuán)隊(duì)成長。共同愿景實(shí)際上就是共同理想，“我們都是來自五湖四海為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)直到一起來了”這就是我共產(chǎn)黨人共同的理想，今天建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的第一要求還是堅(jiān)定理想信念、形成共同目標(biāo)。雙動(dòng)學(xué)習(xí)就是互動(dòng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有這兩個(gè)“動(dòng)”就不是現(xiàn)代意義上的學(xué)習(xí)型組織。三是團(tuán)隊(duì)成長即共同進(jìn)步與整體提高。
第二是通過弘揚(yáng)先進(jìn)文化強(qiáng)化理念引領(lǐng)以影響力擴(kuò)散助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。社會(huì)科學(xué)研究者由于經(jīng)常深入到理論的最前沿，他們在研究性學(xué)習(xí)中會(huì)提前接觸到一些新的文化動(dòng)態(tài)與思想觀念，通過弘揚(yáng)與傳播這些大眾尚未完全了解與接受的信息與觀念，發(fā)揮理念引領(lǐng)作用，以其社會(huì)影響力來助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。如果說自然科學(xué)與工程技術(shù)支撐的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的話，社會(huì)科學(xué)倡導(dǎo)與引領(lǐng)的就是智慧經(jīng)濟(jì)。前者依賴的仍然是技主義的路線，他們面對的是冰冷的自然規(guī)律與生理意義上的人；而社會(huì)科學(xué)則面對的是創(chuàng)新文化與有血有肉的活生生的社會(huì)人。 馬克思曾經(jīng)批評以往的哲學(xué)家只是這樣或那樣解釋世界，而問題在于改變世界。西方馬克思主義的重要代表人物馬爾庫塞指出：文化或觀念的東西是不能改變世界的，但她能夠改變?nèi)?，而人是可以改變世界的?/p>
第三是通過宣傳普及社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，通過用科學(xué)理念武裝頭腦，以培養(yǎng)科學(xué)精神助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，中央要求我們要深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國際等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)。不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手，不斷在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。這就給社會(huì)科學(xué)工作者提出了光榮而艱巨的普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)的任務(wù)。
第四是通過推介自身最新研究成果，以應(yīng)用對策建議助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。地方社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)是以應(yīng)用對策研究為主的智庫型機(jī)構(gòu)，開展地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大現(xiàn)實(shí)問題研究是我們的主業(yè)，為此，近年來我院牢固樹立“圍繞發(fā)展、服務(wù)甘肅、面向社會(huì)、崇尚科學(xué)”的科研理念，明確提出“以科研項(xiàng)目為龍、以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)、以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、以應(yīng)用研究為中心、以服務(wù)甘肅為目的、以科學(xué)管理為保障”的辦院方針，取得了一系列研究黨的創(chuàng)新理論和甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要成果，通過大力推介這些成果，可以使甘肅廣大干部群眾比較全面地認(rèn)識(shí)甘肅加快發(fā)展過程中取得的重大成就、存在的主要問題和制約發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸，從而更好地解決這些問題。這樣才可能達(dá)到中央提出的“要圍繞推進(jìn)本地區(qū)本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動(dòng)實(shí)際問題的解決中深化規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力”的要求。
總之，社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)本身就是依靠研究性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型研究生存和發(fā)展的社會(huì)公益組織，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)黨組織過程中肩負(fù)著神圣的使命，強(qiáng)化學(xué)習(xí)性研究是我們發(fā)揮自身作用的基本功，我們一定要借全黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的東風(fēng)，努力把甘肅社科院建設(shè)成為全省馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要基地，以研究地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題特別是甘肅省情為重點(diǎn)的學(xué)術(shù)殿堂和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義新型智庫。
| 來源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 肖漢麗 |
