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??? ——說實(shí)話，有時(shí)候父母會(huì)帶我看望老師，說是讓老師多對我照顧些。像教師節(jié)這么大的事，我想我父母肯定又會(huì)帶我去送禮給老師，我很反感，但沒有辦法，誰讓我學(xué)習(xí)不好呢？
??? ——教師節(jié)送禮這個(gè)問題，我說不好。大家都送，你不送行嗎？
??? 家長：——其實(shí)，每到教師節(jié)，我就心里直哆嗦。不是說花錢買點(diǎn)東西送老師那么簡單。你不去送吧，擔(dān)心孩子被照顧不周，去了吧，老師也很反感這樣的事，道理一套一套的，弄得你人不人鬼不鬼的，門不好進(jìn)啊。
??? ——沒辦法的事。我反問你一句，如果全班的學(xué)生家長最后就只剩你一個(gè)人沒有去，你能在家里坐得住嗎？誰愛提上件東西黑天半夜地去送禮？社會(huì)成了這個(gè)樣子，你能咋辦？
??? ——不管你怎樣反感，都無濟(jì)于事。一切為了孩子，就受點(diǎn)委屈吧！
??? ——從小學(xué)到中學(xué)，都怕了。但是為了孩子好，送也就送了，沒啥丟人的。大家都這樣，你不去才稀奇呢！
??? ——如果孩子學(xué)習(xí)成績好，不送也行，但如果孩子學(xué)習(xí)不好，想著借教師節(jié)給老師送送禮，緩和一下關(guān)系，也好讓老師對自己的孩子用心一些，到底管不管用，誰知道呢。
??? 老師：——作為一名教師，對于學(xué)生在節(jié)日里對自己的辛勤付出表達(dá)感激，我們都是很高興的。而如果學(xué)生或者學(xué)生家長在教師節(jié)送禮給我們，不論是出于職業(yè)自重，還是對社會(huì)不良風(fēng)氣的抵制，我們都是非常反感這樣的行為的。作為老師，誰都希望自己所教的學(xué)生成績優(yōu)秀，可偏偏學(xué)生家長不這樣認(rèn)為，他們以為給老師送送禮孩子的成績就能上去。其實(shí)，學(xué)生沒有錯(cuò)，都是學(xué)生家長相互攀比跟風(fēng)，將學(xué)生純潔的心靈污染了。
??? ——我是一名教師，也是一名學(xué)生家長，我的孩子學(xué)習(xí)成績一般，但我從未給老師在教師節(jié)送過禮。不是說我固執(zhí)，我認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)孩子健全的人格，遠(yuǎn)比單一追求孩子成績重要得多。不好社會(huì)風(fēng)氣對校園的影響無孔不入，這里面不排除有些老師在對待這件事上的不慎重，負(fù)面影響是存在的。
??? ——我已經(jīng)退休好多年了。記得原來根本就沒有教師節(jié)，但那時(shí)老師與學(xué)生、學(xué)生家長的關(guān)系是非常好的，遠(yuǎn)比現(xiàn)在好得多。雖然現(xiàn)在學(xué)生在校時(shí)對老師看似很尊敬，實(shí)質(zhì)上老師不自重自愛，學(xué)生走上社會(huì)，是對老師很少有感情的。我現(xiàn)在雖然退休了，但每逢教師節(jié)或者中秋、春節(jié)，我的學(xué)生都會(huì)相約來看我，禮物自然輕不了，都拿的很重，但我們都沒有將重點(diǎn)放在禮物上。誰能說禮物的輕與重，就代表著尊敬與感恩的多與少呢？所以，我認(rèn)為，有真感情，才會(huì)有真尊敬，老師確實(shí)應(yīng)該值得學(xué)生尊敬。（記者 劉欣）
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