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如果童年是一幅掛在遠(yuǎn)方的畫卷，回憶將會拉近很多的距離；童年也像一面老朽的鏡子，碎片斑駁但仍然顯現(xiàn)著一些熟悉又陌生的人和事，折返回去的青春往往是童年的記憶，如美國小說家西德尼·謝爾頓所說：“你休想從鏡子里認(rèn)出自己，因?yàn)槟莾褐挥心吧说挠白??！?/font>
——我市青年作家席國平在一篇散文中這樣回憶自己的童年
??? 我的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)
“第一次過‘六一’兒童節(jié)，是學(xué)校組織我們?nèi)デ嗔譁蠘淞肿永锿妗！?/p>
生于上世紀(jì)80年代的席國平說：“80年代的農(nóng)村信息還很閉塞，孩子們對‘六一’兒童節(jié)幾乎沒什么概念。三年級時(shí)，當(dāng)老師說要給我們過‘六一’時(shí)，有種陌生感，但更多的是興奮和驚喜。”
據(jù)他回憶，那個(gè)“六一”的早上，他去學(xué)校的時(shí)候還擔(dān)心作業(yè)沒有做完受老師批評，在家里磨蹭了好長一陣子，很不情愿地走到學(xué)校門口，本想要借著校門口的一堆石頭踮腳先看看老師是不是在批評和他一樣作業(yè)沒有做完的同學(xué)，可到校門口時(shí)，石頭堆上站著的卻不是別人，偏偏是老師，還是最兇的一位老師。老師皺著眉頭，一個(gè)“大于等于”他臉頰的巴掌險(xiǎn)些落了下來，但那天是個(gè)例外，巴掌在半空就停住了，只見老師使勁地朝前揮動了一下手，大聲喝到“走——！”
這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，全校的學(xué)生早就排好了隊(duì)。隊(duì)伍浩浩蕩蕩出了校門，徑直朝著大路前進(jìn)，最惹眼的是一面大紅旗被同學(xué)“高個(gè)子”扛著，他悄悄地跟在了隊(duì)伍后面。聽同學(xué)說，今天過“六一”，學(xué)校組織學(xué)生去青林溝轉(zhuǎn)樹林子去。“六一”是什么，他不知道，但一聽去青林溝可來勁了，不亞于尋找《水滸傳》里的快活林。
學(xué)生們一路唱著歌，同學(xué)們瘦小的身軀壓不住空曠的山谷回響，每個(gè)人歇斯底里的脖頸像“咕嚕雁”一樣伸地老長。走著走著，老師不見了，但是沒有同學(xué)敢亂跑，因?yàn)椤案邆€(gè)子”會告狀。奇怪的是，當(dāng)同學(xué)們幾乎是“喊叫飛奔”式地到達(dá)青林溝樹林邊時(shí)，老師早已等在那里了，手里還牽了一頭毛驢。
老師讓同學(xué)們自由活動后就去放驢了，看著老師在一溜土霧里消失后，同學(xué)們立馬作“鳥獸狀散”。女生傻了，她們膽小，不管干什么都是手拉手的，連折花也是手拉手的，“高個(gè)子”嫌麻煩就打發(fā)女生讓幫著老師找驢或者回家去；男生就爬樹找鳥窩抓田鼠拍黃蜂?！案邆€(gè)子”炫耀：“你們沒有見過長蟲(蛇)吧？我給你們抓去?！?/p>
“那時(shí)，八、九歲的我們感覺‘高個(gè)子’簡直就是偶像，會當(dāng)老師的眼目和替身，可以指揮任何人，還能抓來長蟲?！毕瘒秸f，“高個(gè)子”怎樣抓來的長蟲他早已經(jīng)忘記了，但在他的記憶中，“高個(gè)子”手握長蟲的七寸在同學(xué)面前晃悠的情景至今仍歷歷在目……
| 來源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 肖漢麗 |
