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????2001年調(diào)到天水一中后，他又確立了通過(guò)“優(yōu)勢(shì)學(xué)生群體心理分析及對(duì)策的研究”、“知識(shí)載體與能力培養(yǎng)的關(guān)系研究”、“高考知識(shí)體系與教材相關(guān)性的研究”、“高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)正確處理的八大關(guān)系”等多個(gè)課題的研究去加強(qiáng)生物教學(xué)，他所教的學(xué)生從沒因?yàn)樯镎n是副課而棄學(xué)或厭學(xué)，而是把學(xué)習(xí)生物課作為一件快樂的事，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列全市前茅，1991年他所教應(yīng)屆班學(xué)生成績(jī)以54.9列全市學(xué)科第一，2006年、2008年所教生物在會(huì)考中以全部合格、優(yōu)秀率分別為74.5％和79.8％的成績(jī)列全市第一，2009年所教生物在會(huì)考中以全部合格、優(yōu)秀率89％的成績(jī)列全省第一。2009年被評(píng)為天水市秦州區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人。2004年被天水市教科所和天水市一中聘為兼職教研員，先后有6次在全市高考研討會(huì)上進(jìn)行高考經(jīng)驗(yàn)交流。在天水一中的10年間，有8年承擔(dān)尖子班的生物教學(xué)和生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)，連續(xù)6年擔(dān)任學(xué)校生物備課組長(zhǎng)，在學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，擔(dān)任高亞娟、肖麗娟、董瓏麗等年輕教師的指導(dǎo)教師。2003年輔導(dǎo)的奧賽有1人、2人、3人分別獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，有3人、7人、6人分別獲甘肅省一、二、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的年輕教師很快在教學(xué)中取得不俗成績(jī)。面對(duì)素質(zhì)教育和新課改的全面實(shí)施，他把培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)放在首位，摸索出了課內(nèi)與課外教學(xué)相結(jié)合的“兩條腿”走路的教育教學(xué)方法。對(duì)于課內(nèi)教學(xué)，他一改傳統(tǒng)教學(xué)中教書匠的形象，把教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)作為立足點(diǎn)，有力的提高了教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于課外教育，他注重學(xué)生能力的提高和生物學(xué)的社會(huì)效益，把第二課堂活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣和培養(yǎng)具有一定科學(xué)素質(zhì)的后繼人才的園地，多次承擔(dān)各級(jí)組織的各類生物科技活動(dòng)，受到國(guó)家、省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)，先后有60多名學(xué)生參加了全國(guó)夏令營(yíng)和科學(xué)討論會(huì)，他所帶班曾8次被評(píng)為市、區(qū)、校級(jí)文明班集體，他本人被授予市“園丁獎(jiǎng)”。 2011年被天水市委市政府評(píng)為天水市首批領(lǐng)軍人才。
????春華秋實(shí)，一分耕耘一分收獲。多年來(lái)，他對(duì)教育事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作的開拓進(jìn)取，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格體系，也結(jié)出了豐碩的成果。
????石志學(xué)給自己定位于“一介書生，半個(gè)農(nóng)民”，于他的生活，終身學(xué)習(xí)，享受學(xué)問；于教師職業(yè)，潛心教學(xué)，辛勤耕耘。他說(shuō)，成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)給予他的只是動(dòng)力，平凡高尚的教師生活是他永恒的追求！
| 來(lái)源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 肖漢麗 |
