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????□劉欣
????讀書肯定是有用的,社會(huì)抱怨的不是讀書本身,而是支出了高額教育成本后,換回的卻是畢業(yè)即失業(yè)的就業(yè)難題?！ ?jiǎng)⑿?/p>
????近日,省委組織部、省人社廳在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)我省實(shí)際,制定了開(kāi)展從生產(chǎn)一線工人、農(nóng)民中考試錄用公務(wù)員工作總體方案,決定從白銀、天水兩個(gè)企業(yè)相對(duì)較多的市和酒泉、定西兩市農(nóng)村人口比重較大的市,各從本地公務(wù)員招錄計(jì)劃中拿出3%的名額,分別開(kāi)展從工人中和農(nóng)民中考錄公務(wù)員試點(diǎn)。
????面對(duì)涉及我市公務(wù)員考錄門檻放低的這一利好消息,我們除了為之感到高興和歡呼之外,更應(yīng)該看到允許農(nóng)民工人報(bào)考公務(wù)員,不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的“待遇”問(wèn)題,更重要的是,它昭示出社會(huì)公共資源共享的權(quán)利是惠及全體公民的,它沒(méi)有身份的約束與限制。筆者之所以這么認(rèn)為,是因?yàn)楣と宿r(nóng)民可不可以考公務(wù)員,體現(xiàn)出的是市場(chǎng)是否公平公正的問(wèn)題。因?yàn)檎珓?wù)員作為社會(huì)職業(yè)中的一種,他的設(shè)置是否屬于社會(huì)各類人群共享的社會(huì)公共資源?作為社會(huì)民眾大多數(shù)的工人和農(nóng)民,是否也像機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的工作人員以及大學(xué)畢業(yè)生們一樣,平等地共享這一公共資源?另外,公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的設(shè)立,是否真正體現(xiàn)出了其本身招賢納才的公正公平呢?
????對(duì)公務(wù)員崗位的獲得,不能因?yàn)樯矸莸南拗?一刀切地將工人農(nóng)民分割出去。不管是農(nóng)民還是工人,只要經(jīng)得起考驗(yàn),有崇高的價(jià)值觀、人生觀,人品正、干事實(shí)就應(yīng)該經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序選拔,充實(shí)到公務(wù)員隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。也許,在報(bào)考公務(wù)員考試的所有參考人員中,大多數(shù)工人農(nóng)民因?yàn)榻邮芙逃幕潭鹊牟桓?以及接受職業(yè)教育機(jī)會(huì)的缺乏,他們被錄取成為公務(wù)員的比率并不是很高,但是,在保障機(jī)制的設(shè)置中,不能因此而限制和約束了他們的參考資格,畢竟行行出狀元。
????近年來(lái),國(guó)家選拔機(jī)制呈現(xiàn)逐步放寬選拔任用條件的這一走勢(shì),從農(nóng)村黨支部書記可考公務(wù)員到農(nóng)民工可參與競(jìng)考黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,公開(kāi)選拔一步一個(gè)臺(tái)階。我省根據(jù)自身實(shí)際,制定了開(kāi)展從生產(chǎn)一線工人、農(nóng)民中考試錄用公務(wù)員工作的方案,是遵循任人唯賢和公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則考錄公務(wù)員的一個(gè)巨大進(jìn)步,更是在打破身份限制之后,對(duì)于社會(huì)公共資源共享權(quán)利的一種公正公平體現(xiàn)。
????資源共享,才能職責(zé)共擔(dān)。工人農(nóng)民可考公務(wù)員,不只是個(gè)簡(jiǎn)單“待遇”問(wèn)題,小處說(shuō),是對(duì)市場(chǎng)公平原則的遵循,大處講,是對(duì)社會(huì)運(yùn)行基礎(chǔ)的加強(qiáng)和夯實(shí)。
| 來(lái)源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 辛小強(qiáng) |
