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??? □記者柏拓
????僅有高中文化程度，而且大多時間與镢頭、鋤頭打交道，就是這樣一名中年農(nóng)民，忽一日卻受聘于甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，登上了神圣的大學(xué)講堂。這名農(nóng)民有何特殊本領(lǐng)？就讓記者的采訪來告訴您答案。
????農(nóng)民藝人大學(xué)傳藝
????6月26日，炎炎夏日，酷熱難耐，但在甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教室中，正在上手工課的近10名師生卻絲毫不覺得。
????一群學(xué)生圍坐在一位衣著樸素的中年男子周圍，專心致志地看著他捏泥人。中年男子捏得認真，圍著他的一群青年男女則看得仔細。不一會兒，桌上便擺滿了各式各樣的泥人：笑瞇瞇抽著旱煙袋曬太陽的老爺爺，抱著大玉米棒子、滿臉洋溢著豐收喜悅的老農(nóng)，還有憨態(tài)可掬的小豬，揚蹄疾奔的駿馬……
????這名中年男子就是來自秦州區(qū)楊家寺鄉(xiāng)士子村的農(nóng)民藝人趙旭輝，是甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院聘來的老師，而圍在他身邊的一群青年男女則是旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)的學(xué)生。
????受聘大學(xué)得益絕技
????為何趙旭輝會置身于大學(xué)講堂？這還得從趙旭輝有一手過硬的捏泥人技藝說起。
????上世紀(jì)90年代，趙旭輝從楊家寺中學(xué)高中畢業(yè)。高考的敗北曾一度讓他心灰意冷，好在于他有幸遇到了現(xiàn)已去世的原天水縣文化館官員馬縱先生，于是跟著馬先生學(xué)習(xí)捏泥人、畫壁畫技藝，成了馬先生的關(guān)門弟子。
????跟著馬師傅苦學(xué)了三年時間，趙旭輝不僅掌握了精湛的泥塑技藝，而且對繪壁畫也是頗有心得。
????1995年，趙旭輝告別師傅獨自到了陜西等地闖世界。他不僅足跡遍及長安、西安、戶縣、乾縣等地，先后雕塑出了200多尊塑像，繪壁畫近千平米，而且以上世紀(jì)六七十年代的農(nóng)村為取材對象，創(chuàng)作了大量富有生活情趣的泥塑作品。其作品憨態(tài)可掬、活潑可愛、栩栩如生，深受人們喜愛，從而贏得了“泥人趙”的昵稱。
????讓他想不到的是，今年7月初他意外地受到了甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院張院長的盛情相邀，聘請他去該院旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)給學(xué)生授泥塑課。
????立足講臺培育英才
????這個邀請使趙旭輝又喜又驚，喜的是他雖然落榜了，但卻可以進入大學(xué)學(xué)堂；驚的是他怕自己學(xué)歷低、所學(xué)有限，不能勝任這個工作。
????盛情難卻，再加上感受大學(xué)生活的強烈愿望，趙旭輝還是忐忑不安地去應(yīng)聘了。剛登上大學(xué)講臺，面對20多名大學(xué)生，趙旭輝緊張得不行，生怕自己說錯了話。不料，當(dāng)他講到泥塑這個專業(yè)話題的時候，就把一切擔(dān)心害怕都拋到了九霄云外。
????樸實的話語、可掬的笑容、平易的態(tài)度，讓趙旭輝贏得了學(xué)生們一陣陣熱烈的掌聲。課后，當(dāng)張院長祝賀趙旭輝講課很成功時，憨厚的趙旭輝擦了擦額頭的汗，憋了一節(jié)課的話脫口而出：“天啊，大學(xué)老師真的不好當(dāng)?！?/p>
????趙旭輝一手精湛的泥塑技藝及其平易近人、娓娓道來的講風(fēng)，很快就得到了學(xué)生們的一致認可。時間不長，趙旭輝便和他的學(xué)生們打成了一片。
????傳承創(chuàng)新弘揚文化
????提到趙老師的泥塑課，來自武威市的學(xué)生張玉潔贊不絕口。她說：“趙老師給我們講課時，先教我們從學(xué)習(xí)捏十二生肖像開始。他自己動手示范之后，便讓我們動手。我們以為只有捏得和他的一樣才好，沒想到他卻說，我們捏的兔子不僅不用和他捏的一樣，甚至還可以采用夸張的手法。只要讓人可以一下子辨識出那是只兔子，可以一下子吸引住人們的眼球，就是好作品。我們之所以喜歡趙老師上的課，除了他采用的方式靈活，會依照我們的學(xué)習(xí)狀況適時調(diào)整他的教學(xué)計劃外，還能啟發(fā)鼓勵我們充分發(fā)揮想象力呢。”
????趙旭輝說：“泥塑并不是只依靠單純的技藝就可以捏好的，學(xué)好這門技藝必須從心底流淌出對生活和藝術(shù)的熱愛。如若按傳統(tǒng)的授課方式去教他們，他們便可能只能做好一件具體的泥塑作品而已，根本無法談及創(chuàng)新了?！?/p>
????對于趙旭輝所嘗試的教學(xué)方式，甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長張學(xué)文給予了充分肯定。他說：“按趙老師的學(xué)歷和職稱來說，要成為咱們學(xué)院的聘請老師的確有點難?？墒牵嗨艿乃囆g(shù)功底卻很扎實，不僅有對傳統(tǒng)技藝的傳承，還融入了現(xiàn)代流行的創(chuàng)新元素，的確是我們學(xué)院需要的專業(yè)人才?，F(xiàn)代的大學(xué)教育，就是要求學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，不僅能夠制作，還能有所創(chuàng)新。從學(xué)生對他喜歡的程度來看，我們的選擇沒有錯。相信他在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作、傳承創(chuàng)新民俗傳統(tǒng)技藝，弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面一定會取得可喜的成績?！?/p>
| 來源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 肖漢麗 |
