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??? ■天天天水網(wǎng)記者 余碧波
????3月18日，天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班10歲少年趙著拿到了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的“多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)”實(shí)用新型專利證書(shū)。該項(xiàng)專利不僅使果農(nóng)們采摘蘋(píng)果和修剪果樹(shù)時(shí)遇到的難題迎刃而解，還使趙著成了“天水少年專利第一人”。
????趙著的專利
????3月27日晚8時(shí)許，華燈初照下的天水，忙碌了一天的人們?cè)诒M情放松著，有些在散步、有些在跳舞、有些在家里看電視、玩電腦。在秦州區(qū)岷山小區(qū)36號(hào)樓的一套兩居室屋里，泛白的節(jié)能燈下，一位少年正趴在一張黃色的小書(shū)桌上用剪裁好的紙板組裝著艦艇，一位中年婦女在衛(wèi)生間里洗衣服，一位中年男子在臺(tái)燈下翻閱著報(bào)紙，屋里簡(jiǎn)樸、大方，沒(méi)有時(shí)尚的家具，有的卻是大堆大堆的書(shū)籍。在客廳中，最顯眼的莫過(guò)于一面墻上貼著的30多張紅色獎(jiǎng)狀。房子雖然不大，卻顯得很溫馨，這就是“天水少年專利第一人”趙著的家。
????10歲的趙著個(gè)頭不到1米4，一雙亮晶晶的大眼睛，顯得相當(dāng)可愛(ài)。剛一進(jìn)門，這個(gè)小男孩就對(duì)記者手里的相機(jī)產(chǎn)生了興趣，他這兒瞧瞧，那兒看看，顯示出孩子活潑、調(diào)皮的一面，眼神中流露著好奇。
????趙著和他的爸爸趙志剛，向我們介紹了趙著發(fā)明的“多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)”功能。
????記者看到，這款多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)分切削、伸縮、輸送、供電源四部分，由支架、螺釘、靜滑管、動(dòng)滑管、V型漏斗、直筒、托盤、電動(dòng)機(jī)等組成。工作時(shí)，首先擰開(kāi)螺釘，調(diào)整靜滑管、動(dòng)滑管高度與樹(shù)的高度相適應(yīng)。再擰緊螺釘，同樣調(diào)整直筒，使輸送部分的高度與樹(shù)的高度相適應(yīng)。之后，雙手握住手柄，腳踩腳踏板開(kāi)關(guān)接通電源，帶動(dòng)鋸片旋轉(zhuǎn)。當(dāng)旋轉(zhuǎn)的鋸片與蘋(píng)果柄相接觸時(shí)，即可切斷蘋(píng)果柄，蘋(píng)果落入內(nèi)側(cè)裝有海綿的V型漏斗、直筒到托盤，直至滑入地面。剪切蘋(píng)果枝時(shí)，只需在工作前擰開(kāi)螺釘拆下輸送部分即可工作，其操作方法與采摘蘋(píng)果相同。這種機(jī)械無(wú)需人上樹(shù)或者借助梯子，站在地上即可從高高的樹(shù)上摘下蘋(píng)果或者修剪樹(shù)枝，快捷、方便、安全。構(gòu)思之巧妙、操作之簡(jiǎn)單讓人嘆服。
????但是，這個(gè)榮獲國(guó)家專利的發(fā)明，材料全部取自于我們?nèi)粘Ｉ钪须S手丟棄的垃圾。趙著沒(méi)有花家里一分錢，就完成了這項(xiàng)發(fā)明。
????“多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)”中的V型漏斗，是趙著在放學(xué)回家的路上撿到的一塊鐵皮；電機(jī)，是鄰居家小朋友丟了的一個(gè)玩具電風(fēng)扇；手柄，是一個(gè)淘汰了的電烙鐵把；輸送帶，是喝過(guò)可樂(lè)的一個(gè)大飲料瓶；蘋(píng)果保護(hù)墊，是用爸爸的按摩鞋墊所做……這些東西，在我們生活中，都被當(dāng)做垃圾扔掉。但趙著卻把它們撿了回來(lái)，當(dāng)作寶貝一樣收著，等時(shí)機(jī)成熟，再一個(gè)個(gè)利用起來(lái)，最后變成了國(guó)家專利。
????發(fā)明創(chuàng)造，不是偶然
????在采訪中，記者明顯感覺(jué)到，10歲的趙著口齒清晰、思維敏捷，超越了他的同齡人。
????說(shuō)到為何會(huì)想起發(fā)明“多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)”，趙著歪著腦袋調(diào)皮地說(shuō)：“2012年9月份，我去醫(yī)院看住院的爸爸時(shí)，病房的一位叔叔說(shuō)，他們村的一個(gè)果農(nóng)上樹(shù)摘蘋(píng)果時(shí)不慎摔下來(lái)身亡了。這話對(duì)我觸動(dòng)很大，心想如果能發(fā)明一種機(jī)械，讓果農(nóng)站在地上就可以摘蘋(píng)果多好，那樣的話不是再也不會(huì)發(fā)生這樣的事故了嗎？”
????從醫(yī)院回家后，趙著便開(kāi)始琢磨他的這項(xiàng)發(fā)明了。母親也經(jīng)常帶他去附近的果園觀察，向果農(nóng)詢問(wèn)摘蘋(píng)果的技術(shù)。很快，趙著便草擬了采摘蘋(píng)果機(jī)的圖紙。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)、改進(jìn)，終于于去年9月份發(fā)明出多功能手動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)。
????手動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)制作好之后，父母又帶著趙著到農(nóng)戶家反復(fù)做了采摘試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔、靈活的操作方法，得到了眾多農(nóng)戶的認(rèn)可。
????但趙著總覺(jué)得手動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)農(nóng)民操作起來(lái)不方便。他想，如果能夠發(fā)明一個(gè)自動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)，不就更實(shí)用、更便捷嗎？他又拿出了他的機(jī)器人、搖控汽車等玩具，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比照，想辦法。最終，在他隨手撿的一些“寶貝”里，挑出了一個(gè)玩具電風(fēng)扇，他把電風(fēng)扇裝電池的部件拆卸下來(lái)，做成了采摘蘋(píng)果機(jī)的電機(jī)。這樣，他的采摘機(jī)完成了從手動(dòng)到電動(dòng)的華麗轉(zhuǎn)變。同年10月份，趙著的這項(xiàng)發(fā)明通過(guò)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局分別申請(qǐng)了實(shí)用新型專利和發(fā)明專利。
????今年3月16日，趙著拿到了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的《多功能電動(dòng)采摘蘋(píng)果機(jī)》實(shí)用新型專利證書(shū)，其發(fā)明專利也已通過(guò)初審。
????天水市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)趙占軍對(duì)記者說(shuō)：“我市進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的少年不乏其人，但拿到實(shí)用新型專利證書(shū)的，趙著還是第一人。作為一名年僅11歲的少年，他熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造的精神讓人感動(dòng)，這必將激勵(lì)更多的青少年朋友學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，走上發(fā)明創(chuàng)造的路子，為我市科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！?/p>
????在趙著家的小客廳里，隨處可見(jiàn)趙著的發(fā)明創(chuàng)造。用喝完雪碧的空瓶子做成的一艘名為“目標(biāo)號(hào)”的帆船；用藥盒做成的一艘大氣、漂亮的名為“趙著號(hào)”的軍艦；用藥瓶和舊耳套做成的用來(lái)保護(hù)視力“坐姿糾正儀”……
????這些無(wú)不說(shuō)明，這個(gè)10歲的孩子愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦。
????趙著，也如同他做的“趙著號(hào)”軍艦一樣，正平穩(wěn)起航！
????發(fā)明，源于知識(shí)的積累
????趙著的發(fā)明創(chuàng)造并不是偶然的靈感，而是和他平時(shí)學(xué)習(xí)的積累有關(guān)。
????趙著從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，原先當(dāng)教師的外婆抱著他出門轉(zhuǎn)時(shí)，路上每見(jiàn)到一朵野花，外婆總是停下腳步，對(duì)趙著講解半天；路過(guò)公交車站時(shí)，外婆總是指著公交站牌上的一個(gè)個(gè)字，對(duì)趙著念上半天；只要一有時(shí)間，爸爸會(huì)給趙著朗讀報(bào)紙；晚上睡覺(jué)前，媽媽也會(huì)抽出半小時(shí)時(shí)間，給趙著講一些童話故事。趙著家每間房中，都保留著他幼時(shí)涂鴉的作品。
????家里大人這種有意識(shí)的培養(yǎng)，使得趙著對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他從二三歲開(kāi)始，自我學(xué)習(xí)能力就慢慢顯露出來(lái)。雖然不認(rèn)識(shí)字，但面對(duì)小人書(shū)上花花綠綠的圖畫(huà)，他能一個(gè)人翻閱半天，有時(shí)還被逗得咯咯大笑。
????看到兒子小小年紀(jì)竟能看懂圖畫(huà)書(shū)，趙著的父親又給他訂了《發(fā)明與創(chuàng)新》、《小愛(ài)迪生》、《唐克天天學(xué)百科》等圖書(shū)，每天念給兒子聽(tīng)。聽(tīng)著、聽(tīng)著，趙著又有了新舉動(dòng)，從外面和小朋友玩時(shí)，他總是把小朋友扔掉的一些小螺絲、小彈珠、小轱轆等撿回家來(lái)，認(rèn)真琢磨、搗鼓。
????看著趙著的這種舉動(dòng)，趙志剛和愛(ài)人從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)孩子，每次他們都幫兒子洗刷干凈，還鼓勵(lì)他這么做。
????趙著五歲時(shí)，有一天竟然用廢棄的易拉罐做成了一艘能在水里航行的“輪船”，這可把父母親高興壞了，他們花了更多的錢為趙著買書(shū)。
????“我們家再?zèng)]別的貴重東西，只有這些書(shū)值錢，多貴的書(shū)我都愿意給孩子買。孩子很小的時(shí)候我就告訴他，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)?！壁w志剛說(shuō)。
????這個(gè)家里最貴重的是書(shū)籍；給這個(gè)家?guī)?lái)希望的同樣也是書(shū)籍。書(shū)籍如同翅膀一般，帶著小趙著遨游在知識(shí)的天空。小趙著的桌子上擺滿了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《四庫(kù)全書(shū)》等我國(guó)文化的精髓。趙著說(shuō)他有些地方雖然看不懂，但他還是很愛(ài)看。正是這些知識(shí)的積累，為趙著搞發(fā)明創(chuàng)造打下了良好的基礎(chǔ)。
????趙著上小學(xué)后，為了培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，趙志剛和愛(ài)人盡量在孩子面前不看電視、不玩手機(jī)、不上網(wǎng)打游戲。只要有空，他們?nèi)胰俗钕矚g做的事情是看書(shū)、讀報(bào)。趙著也養(yǎng)成了每天下午放學(xué)回家后，第一件事情就是先完成家庭作業(yè)，再干別的事情的習(xí)慣。
????趙著不僅愛(ài)發(fā)明，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好，他很享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從一年級(jí)到五年級(jí)，每次考試都是班上的前三名?！半p基教育”、“閱讀之星”、“好孩子”等30多張大大小小的獎(jiǎng)狀貼滿了客廳的整面墻，還有幾張因無(wú)處張貼而被母親仔細(xì)收藏著。
????“我過(guò)兩年要考中國(guó)科技大學(xué)少年班，長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家。”小趙著很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)科技大，他給自己規(guī)劃好考取科技大的目標(biāo)，他也正朝這個(gè)目標(biāo)努力邁進(jìn)著。
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| 來(lái)源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 辛小強(qiáng) |
