天水新聞
【擔使命 聚同心 促巨變】綜合施策讓教育成為阻斷貧困的治本之策
【擔使命 聚同心 促巨變】綜合施策讓教育成為阻斷貧困的治本之策
【擔使命 聚同心 促巨變】
綜合施策讓教育成為阻斷貧困的治本之策
——天水市教育局實施教育扶貧行動紀實
□新天水記者 張彬霞
自脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，天水市教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨中央、國務院和省市黨委政府堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，聚焦貧困地區(qū)貧困人口，以控輟保學工作為關鍵，以落實學生資助政策為重點，以加強教育薄弱環(huán)節(jié)和補齊發(fā)展短板為基礎，堅持綜合施策，精準實施到村、到戶、到人的綜合工程，讓教育真正成為阻斷貧困代際傳遞的治本之策。
打造溫馨家園 讓孩子們感受幸福感
11月16日14時許，在秦安縣西川鎮(zhèn)中心小學學生公寓樓里，五年級學生張子軒午覺睡醒后，利落地整理好被褥，然后朝教學樓走去，開始下午的課程。
張子軒是秦安縣魏店鎮(zhèn)山上灣村人，因家里發(fā)生變故，缺失監(jiān)護人照顧。為了讓張子軒上學無憂，今年秋季他被安排轉(zhuǎn)校進入了具有寄宿條件的西川鎮(zhèn)中心小學上學。
起初，面對全新的環(huán)境，陌生的老師和同學，張子軒感到很不習慣。然而，在學校宿舍管理員和老師們的悉心照顧下，他很快融入進了這個新環(huán)境，性格也比以前開朗了許多?！白≡趯W校宿舍里很溫馨，感覺就像和在家里一樣?！睆堊榆幷f。
同張子軒一樣，目前，西川鎮(zhèn)中心小學的住校學生共有18名，這里也是全縣唯一一所半寄宿制小學。西川鎮(zhèn)中心小學是一所城郊農(nóng)村小學，現(xiàn)有學生920人，教學班級21個，農(nóng)村學生占學生總數(shù)的90.2%，其中留守兒童就占30％。近年來，學校針對留守兒童多、片區(qū)外學生多、進城務工子女多的實際情況，將關愛留守兒童和教育精準扶貧緊密結(jié)合起來，在學業(yè)關注、生活關懷、情感關愛等方面為留守兒童打造了一個溫馨的家，讓孩子們收獲幸福感和歸屬感。
西川鎮(zhèn)中心小學校長成旺林告訴記者，學校一直在探索農(nóng)村學校特色化辦學的路子，對留守兒童實行三個優(yōu)先，即學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排。同時，為了給孩子一個溫暖舒適的生活環(huán)境，值周教師每天在宿舍里留守值班，每晚為住宿生安排2小時的晚自習，教師在晚自習對孩子們進行輔導，讓他們在學校能夠感受到如親人般的照顧與關懷。
“由于學校所處地理位置的特殊性，留守兒童多、進城務工子女多以后將是學校生源的常態(tài)。下一步，學校還要在如何發(fā)揮地域優(yōu)勢、教師優(yōu)勢、學生特長上想辦法，找路徑，給孩子們的學習和健康成長找到一種適合的教育方式，培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣，增強自信心，保持陽光心態(tài)，為他們健康成長奠定基礎?！背赏终f。
抓好實訓教學 點燃貧困學子的希望之光
端著鐵鍋練翻炒、機器旁邊練技術(shù)、手拿針線繡美圖……這是采訪當天記者在秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學校各專業(yè)實訓基地看到的場景。
程珊珊是2018級機械加工技術(shù)專業(yè)的一名學生，3年學業(yè)即將結(jié)束，她對自己的未來也已經(jīng)有了明確的目標，“我的目標是考大學，通過努力刻苦學習，徹底改變我和家庭的命運?！?/p>
程珊珊的家在秦安縣安伏鎮(zhèn)陽山村，家中有年邁的奶奶、她和哥哥3口人，唯一的經(jīng)濟來源是哥哥的務工收入?？紤]到程珊珊家庭的特殊情況，學校領導和老師高度重視，幫助她申請了國家助學金，并對她的學雜費、住宿費都專門進行了免除。同時，學校積極與社會愛心企業(yè)、人士進行了對接，為她申請了教育基金、愛心資助等項目。
秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學校校長李金洋告訴記者，學校現(xiàn)有在校學生3358人，其中建檔立卡人口1451人，占在校學生總數(shù)的43.2％。學校每年為50多名家庭經(jīng)濟困難的學生免除250元的住宿費。開展寒暑假“大走訪”活動，了解學生家庭困難，研究解決對策，幫助學生增強自信心，使他們能順利完成學業(yè)。學校還積極鼓勵學子們參與實訓教學，苦練本領，讓他們掌握一技之長，為將來就業(yè)和發(fā)展打好基礎?！跋乱徊?，我們將一如既往地抓好實訓教學，探索職業(yè)教育特色化辦學的路子，緊盯市場和學生需求，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，為建設美好幸福新秦安作貢獻?！崩罱鹧笳f。
天水市教育局局長沈建玲接受記者采訪時說，天水市教育系統(tǒng)健全“政府主導、部門聯(lián)動、齊抓共管“的控輟保學聯(lián)控聯(lián)保工作機制，扎實開展義務教育有保障沖刺清零行動、“萬人大走訪”控輟保學活動、脫貧攻堅掛牌督戰(zhàn)行動等，確保了實現(xiàn)義務教育“一個不能少”的目標，有效鞏固提高了義務教育發(fā)展水平。同時，教育系統(tǒng)全面構(gòu)建集“免、獎、助、貸、補”多位一體、從學前教育到高等教育全覆蓋的學生資助體系，突出精準到人的資助政策措施，有效地解決了貧困家庭學生因?qū)W致貧、因貧失學輟學的問題?？傮w上，全市教育脫貧攻堅已進入“收官、交賬”的階段，天水市教育系統(tǒng)有信心、有把握如期向黨中央、國務院和省市黨委政府及全市廣大人民群眾交上一份教育脫貧攻堅的合格答卷。下一步，教育系統(tǒng)還將緊緊圍繞“上好學”這一新課題，聚焦省、市教育”十四五“規(guī)劃和“2035”遠景目標，著力在“防反彈、增效益、提品質(zhì)、賦新能”四個方面下好功夫。
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