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????我們告別了2010年，進(jìn)入了2011年。這意味著什么？這意味著21世紀(jì)已經(jīng)過去10年，我們已跨入21世紀(jì)的第二個(gè)10年。我們都記得，在上世紀(jì)90年代，我們幾乎天天在講“跨世紀(jì)”，想不到我們跨入新世紀(jì)轉(zhuǎn)眼已過了10年。在這個(gè)時(shí)刻，我們要看一看，我們這個(gè)時(shí)代，是不是出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。
????我想至少有兩點(diǎn)：第一，經(jīng)過“八五”“九五”“十五”“十一五”的努力，我們國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上確實(shí)有大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力確實(shí)大大增強(qiáng)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和廣大群眾物質(zhì)生活的逐步富裕，推動(dòng)了廣大群眾在文化方面和精神方面的需求，人民群眾的文化需求和消費(fèi)正進(jìn)入一個(gè)空前旺盛的時(shí)期。我們對(duì)人民群眾這種精神文化需求的迅速增長(zhǎng)必須有充分的認(rèn)識(shí)，要使我們的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革的步伐及時(shí)趕上人民群眾的這種需求。第二，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的文化也越來越關(guān)注。外國(guó)朋友們已經(jīng)不再滿足于對(duì)中國(guó)文化的表面的了解，例如中國(guó)的飲食、中國(guó)的功夫、中國(guó)的明星以及春節(jié)吃餃子、端午節(jié)劃龍船等等，他們迫切希望深入了解中國(guó)文化內(nèi)在的東西，了解中國(guó)文化的精神，他們特別迫切希望了解中國(guó)當(dāng)代文化的真實(shí)面貌。國(guó)際社會(huì)的這種需求，需要我們?nèi)?yīng)對(duì)。
????以上兩點(diǎn)，初看是我們這個(gè)時(shí)代在文化層面的特點(diǎn)，其實(shí)這種文化層面的特點(diǎn)，也正是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。也就是說，在我們這個(gè)時(shí)代，文化在國(guó)家的歷史上和世界歷史上的比重正在日益加大。從某種意義上可以說，我們的時(shí)代正在走向一個(gè)文化的時(shí)代。
????面對(duì)這樣一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，從文化的戰(zhàn)略的高度，我想提出以下四個(gè)方面的問題供大家討論和研究：
????第一，能不能提出一個(gè)概念，對(duì)我們國(guó)家當(dāng)代文化的面貌進(jìn)行描述和概括？
????大家知道，歐洲歷史上有一個(gè)“文藝復(fù)興”的概念，概括了歐洲14世紀(jì)到16世紀(jì)以人文主義為核心的時(shí)代特征。我國(guó)學(xué)者也曾提出一些概念來概括我國(guó)歷史上的時(shí)代面貌，例如有的學(xué)者曾提出“盛唐氣象”的概念來概括大唐盛世的文化，得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)同。我們今天能不能提出一個(gè)概念來概括21世紀(jì)前30年或前50年中國(guó)文化的面貌？如果能提出一個(gè)概念，準(zhǔn)確地概括我們這個(gè)時(shí)代的文化面貌和文化特征，意義將會(huì)十分重大，因?yàn)檫@說明我們對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的文化有了一個(gè)深度的把握，這將成為我們21世紀(jì)前30年或前50年整個(gè)文化戰(zhàn)略的靈魂。
????第二，要高度重視文化的內(nèi)容生產(chǎn)，高度重視文化產(chǎn)品的人文內(nèi)涵和人文導(dǎo)向，高度重視校園文化環(huán)境和整個(gè)社會(huì)的文化環(huán)境的建設(shè)。
????我們不僅要從量的方面滿足廣大群眾的文化需求，而且要從質(zhì)的方面滿足廣大群眾的文化需求。
????文化產(chǎn)品從生產(chǎn)來說，不僅有一個(gè)技術(shù)問題，更重要的還有一個(gè)內(nèi)容問題。例如我們的電影、電視有了高清晰技術(shù)、3D技術(shù)，但如果沒有內(nèi)容那還是空的?，F(xiàn)階段我國(guó)文化產(chǎn)品的內(nèi)容生產(chǎn)與內(nèi)容出口都非常薄弱，面向當(dāng)代、面向國(guó)際的原創(chuàng)力不足，還不能與日本、美國(guó)等文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)。在這種形勢(shì)下，我們應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)內(nèi)容戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容建設(shè)提到戰(zhàn)略高度。
????文化產(chǎn)品從社會(huì)功能來說，不僅有一個(gè)娛樂消遣的功能，更重要的還有一個(gè)提升人的精神境界、發(fā)展完滿的人性的功能。一個(gè)國(guó)家的物質(zhì)生產(chǎn)上去了，物質(zhì)生活富裕了，如果沒有高遠(yuǎn)的精神追求，那么物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展最終會(huì)受到限制，這個(gè)國(guó)家就不可能有遠(yuǎn)大的前途。天長(zhǎng)日久，就會(huì)出現(xiàn)“人心的危機(jī)”，那是十分危險(xiǎn)的。我們的文化產(chǎn)品應(yīng)該引導(dǎo)廣大群眾特別是引導(dǎo)廣大青少年有一種更高的精神追求。
????文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)都不能脫離文化精神。文化精神，又稱文化理念和文化理想，它應(yīng)該貫穿在文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)之中。我們過去強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)品的政治導(dǎo)向，政治導(dǎo)向很重要，但還有一個(gè)人文導(dǎo)向。人文導(dǎo)向和政治導(dǎo)向有聯(lián)系，但不是一回事。有的作品政治導(dǎo)向沒有問題，但人文導(dǎo)向有問題。因此，除了政治導(dǎo)向以外，我們還應(yīng)該重視文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品的人文內(nèi)涵和人文導(dǎo)向。以現(xiàn)在壟斷了電影院線的所謂“大片”（包括從美國(guó)引進(jìn)的和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的）來說，它們對(duì)廣大青少年的影響很大，滲透在這些“大片”中的趣味、格調(diào)、價(jià)值觀以至政治傾向?qū)V大青少年影響很大，也許可以說已經(jīng)超過了我們校內(nèi)課堂教學(xué)對(duì)青少年的影響，非常值得我們研究。
????校園的文化環(huán)境的建設(shè)，以及整個(gè)社會(huì)的文化環(huán)境的建設(shè)，也是十分值得我們關(guān)注的問題，而且這方面的問題也非常多，非常突出。我們的大、中、小學(xué)都要盡可能營(yíng)造濃厚的文化氛圍和藝術(shù)氛圍，大學(xué)還要營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，使大學(xué)生更多地接觸文化經(jīng)典和藝術(shù)經(jīng)典。文化經(jīng)典和藝術(shù)經(jīng)典引導(dǎo)青少年去尋求人生的意義，去追求更高、更深、更遠(yuǎn)的東西。俄羅斯電影大師塔可夫斯基說，從小他的母親就讓他看《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，并經(jīng)常告訴他哪些章節(jié)怎么寫的好。他說，從此《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》對(duì)于他就成為藝術(shù)品位和藝術(shù)深度的標(biāo)準(zhǔn)，在這之后，他再也不能忍受那些垃圾了。青少年讀的書、看的電影、聽的歌都構(gòu)成一種文化環(huán)境，潛移默化、天長(zhǎng)日久地影響他們。如果我們的青少年經(jīng)常接觸到的都是垃圾，那他們以后就再也不能接受經(jīng)典了，這對(duì)我們民族來說是個(gè)非常大的問題。
