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????朱慧卿/漫畫
????四川大學(xué)華西醫(yī)院心臟內(nèi)科副主任醫(yī)師楊慶收到一條微博私信。一位高三女生向原（化名）向他求助，稱自己一心想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，但父親堅(jiān)決反對(duì)，雙方起了沖突。她絕食抗議，最終父親才讓步?？剂?00分的向原日前告訴記者，當(dāng)醫(yī)生是她初中以來的夢想，臨到高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)，父親卻以醫(yī)生職業(yè)“苦、累，收入低，風(fēng)險(xiǎn)大”為由堅(jiān)決反對(duì)，她曾一度以死相逼，買藥自殺被醫(yī)生識(shí)破，不過醫(yī)生也勸她別學(xué)醫(yī)。（6月29日《成都商報(bào)》）
????反對(duì)
????“為你好”實(shí)為“侵你權(quán)”
????一年一度的高考之后，如何填志愿選學(xué)校，已然成為眾多學(xué)子和家長的心頭糾結(jié)，其間自然不乏對(duì)立與沖突。從遼寧狀元?jiǎng)⒍幰驗(yàn)椴贿m應(yīng)而選擇復(fù)讀，再到北大學(xué)子因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口而復(fù)讀再考清華，及至成都高三女生向原為圓醫(yī)生夢而以死相逼。種種紛爭與事件背后，恰是個(gè)體權(quán)利的蒼白——自我選擇權(quán)的喪失。
????不可否認(rèn)家長的初衷，甚至也不懷疑業(yè)內(nèi)人員“別學(xué)醫(yī)”的善意，如果再加上廣東省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)巡視員廖新波那句“要有尊嚴(yán)別學(xué)醫(yī)”，學(xué)醫(yī)成了許多人“痛苦的選擇”，醫(yī)學(xué)專業(yè)也由之前的火爆，面臨著遇冷的尷尬。
????任何一個(gè)職業(yè)都可能有榮與衰的曲線輪回，醫(yī)生行業(yè)也并不例外，更何況其間還有一個(gè)“圍城定律”?；蛟S，在體制內(nèi)的人看來，待遇差、工作辛苦不說，關(guān)鍵在于不被外界理解。但問題在于，任何職業(yè)都可能面臨壓力和挑戰(zhàn)，哪怕被人羨慕和推崇的“當(dāng)大官”，也可能因?yàn)楦瘮「甙l(fā)而身陷囹圄；其他傳統(tǒng)職業(yè)如教師等，同樣面臨著風(fēng)險(xiǎn)，你不愿意做，他也不愿意干，那么誰來解決公眾的看病問題，誰又來為后人的教育負(fù)責(zé)？
????人為地將職業(yè)分為三六九等，有意地將其分為利己還是利人，根本上還是教育走偏所致。相比于未成年人而言，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)成人的人格教育和權(quán)利教育，讓他們對(duì)未成年人的基本權(quán)利給予尊重和敬畏，才不會(huì)出現(xiàn)高考狀元為專業(yè)復(fù)考，也才不會(huì)有孩子因?yàn)閷I(yè)選擇而以死相逼。
????學(xué)不學(xué)醫(yī)，醫(yī)生職業(yè)有沒有發(fā)展瓶頸不過是表象，因?yàn)榻裉煳覀兠總€(gè)人面臨著醫(yī)生職業(yè)困境之外，更大的權(quán)利障礙和尊嚴(yán)風(fēng)險(xiǎn)。如何讓個(gè)體的權(quán)利獲得尊重，這才是向原自殺帶來的社會(huì)反思，也是必須解決的現(xiàn)實(shí)命題。
????唐偉
????其實(shí)是另一種暴力傷醫(yī)
????“勸人不學(xué)醫(yī)”是一種痛訴，一種抗議，一種激烈異常又帶有破壞力的表達(dá)。
????任何事物有利弊的兩面，學(xué)醫(yī)同樣如此?！皦毫Υ?，風(fēng)險(xiǎn)大，收入較低”只是壞的一面，但好的一面同樣存在，比如：掌握醫(yī)學(xué)思維和知識(shí)技能，可以幫助到更多的人，改變生命狀態(tài)，行行出狀元。更重要的是，每個(gè)人都是獨(dú)特的靈魂和思想，對(duì)一個(gè)事物的喜惡和興趣大不同，需求也不一樣，替別人做決定，給出一個(gè)斬釘截鐵的決定，是一種不道德的專制，從來就不是一種負(fù)責(zé)任的行為。
????“勸人不學(xué)醫(yī)”制造的傷害性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的大。主動(dòng)學(xué)醫(yī)的青年人越來越少，優(yōu)秀的學(xué)生精英報(bào)讀醫(yī)學(xué)的人寥寥無幾。如果這樣自以為是的思維，這樣的現(xiàn)象繼續(xù)蔓延下去，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的追問是，未來，誰給我們看病？
????一個(gè)社會(huì)，當(dāng)很多醫(yī)生背后都有一桿現(xiàn)實(shí)的“槍”逼著他工作，而不是來源于內(nèi)心的需要與喜悅，它顯然將影響到醫(yī)療質(zhì)量，影響到我們每一個(gè)人的健康生活。此刻，人人有病都想去擠大醫(yī)院找好醫(yī)生看，已經(jīng)說明了優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的極度缺乏。如果不能在資源供應(yīng)上得到改善，看病將越來越麻煩，這是可以預(yù)見到的一種結(jié)果。
????如果我們不能改善一種制造痛苦的社會(huì)現(xiàn)象，至少應(yīng)該先不去加劇它，做一些破壞性的事情。“勸人不學(xué)醫(yī)”就是其中一種。醫(yī)療環(huán)境不如意，需要鼓勵(lì)更多高智商有社會(huì)責(zé)任感和從醫(yī)熱情的精英進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，用自己的力量參與改革，潛移默化去改變現(xiàn)狀，如果人人以局外人自居，總想不付出努力和犧牲就成為利益既得者，都在打著小算盤，想等看到足夠環(huán)境誘惑人才進(jìn)來。一旦這種投機(jī)主義流行，那這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)有真正改善的一天，也會(huì)無形中傷害到孩子們那美好的未來，原本他們可以成為醫(yī)療界的精英，幫助很多人得到救死扶傷的機(jī)會(huì)。
????從這些角度而言，說“勸人不學(xué)醫(yī)”是另一種暴力傷醫(yī)，其實(shí)并不過分。
????吳帥
????建議
????好娃不學(xué)醫(yī)更需內(nèi)部反思
????據(jù)了解，現(xiàn)在全國綜合大學(xué)，醫(yī)學(xué)院學(xué)生中第一志愿率平均不到50%，特別是本科專業(yè)招生面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，部分醫(yī)學(xué)院校招生“斷檔”甚至成為常態(tài)?！皟?yōu)秀的學(xué)生不愿意學(xué)醫(yī)了！”引起了很多人的關(guān)切。破解“好娃不學(xué)醫(yī)”，顯然需要政府、社會(huì)和醫(yī)療體制內(nèi)部三方努力，三方反思。但就當(dāng)前而言，最需要的可能還是內(nèi)部反思。
????很多醫(yī)療內(nèi)部人士一談到問題，就是體制和社會(huì)，唯獨(dú)不從自己身上找原因。在當(dāng)前的醫(yī)療大環(huán)境中，是不是就不能產(chǎn)生好醫(yī)生？答案自然是否定的。在當(dāng)前的醫(yī)療體制下，是不是就不可以大有作為？答案自然還是否定的。到醫(yī)院去看看，有一些醫(yī)生門可羅雀，有一些醫(yī)生門庭若市，這不是偶然的。在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生處于主動(dòng)地位。如果所有的醫(yī)生，都能夠按照“醫(yī)者良心”要求自己，收入再低也別向患者亂伸手，工作再受氣也別把氣發(fā)向患者，醫(yī)療關(guān)系何至于緊張不堪？
????彌漫在整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的自我解構(gòu)、自我吐槽，讓人有一種壓抑感。當(dāng)我們在感慨環(huán)境不好，聲望不佳的時(shí)候，有沒有想到通過自己的努力去改變？而不是只剩下解構(gòu)吐槽。
????揆諸更大視野，這種對(duì)所在行業(yè)的解構(gòu)和吐槽，已經(jīng)成了一種普遍現(xiàn)象、一種社會(huì)問題，迫切需要引起社會(huì)關(guān)切。具體到“好娃不學(xué)醫(yī)”，需要的不是自我解構(gòu)、自我吐槽，而是自我反思、自我振作。
????毛建國
????延伸
????撿拾“千萬別報(bào)體”中的珍珠
????微博上日前有無數(shù)個(gè)千萬別報(bào)某某專業(yè)的舉牌圖熱傳。在微博中這些“前輩們”集合了各種坑爹專業(yè)，大有帶新人們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)與理想的差距，希望他們遠(yuǎn)離苦海之意。千萬別報(bào)某專業(yè)，其中的一些理由則堪稱奇葩：因?yàn)殡y就業(yè)，因?yàn)槭澜缣罕?，因?yàn)闆]女生，因?yàn)楸槐梢暋@樣的流行范式，非常符合網(wǎng)絡(luò)傳播的歡樂跟風(fēng)特征，“千萬別報(bào)體”真真假假，有的真心是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，有的則帶有戲謔、惡搞和尋開心的成分。
????“千萬別報(bào)體”大體可分為三種情形：一是不少專業(yè)的確存在著專業(yè)對(duì)口、就業(yè)前景、學(xué)術(shù)前途等方面的癥結(jié)性問題，以至于讓那些所謂的“前輩們”深感交了那么多學(xué)費(fèi)、浪費(fèi)了4年的光陰，性價(jià)比太低。二是跟風(fēng)吐槽。比如一些人說別報(bào)某專業(yè)的原因是工作沒有假、上了班會(huì)暴肥、宅男太多等等。三是因人而異而非針對(duì)專業(yè)的。專業(yè)其實(shí)是好專業(yè)，但不一定適合個(gè)人發(fā)展。
????正因如此，對(duì)于“前輩們”的所謂“千萬別報(bào)體”，學(xué)子們應(yīng)該具體問題具體分析，尤其不能輕易被惡搞吐槽之類所誤導(dǎo)。比如江蘇省理科第一名吳呈杰，就對(duì)北大新聞專業(yè)很感興趣，但是幾乎所有采訪他的記者都不建議他考新聞，這條消息已在網(wǎng)上引發(fā)廣泛討論，不乏網(wǎng)友戲稱這些記者為“業(yè)界良心”。吳呈杰懷抱新聞理想，各路記者勸阻后亦不改其志，難能可貴。此子雖有大志，但是對(duì)于一些前輩的建議，也要認(rèn)真聽取。比如有資深新聞人就說，最好本科學(xué)一個(gè)理工科專業(yè)，研究生階段再學(xué)新聞。還有人建議即便讀新聞專業(yè)，也不能只讀新聞教科書，還應(yīng)該博覽群書，比如多讀法理、政治學(xué)、歷史、金融、科普等課外書，將來吃新聞飯才能更有成就。諸如此類的建議，皆是隱藏在“千萬別報(bào)體”中的珍珠，莘莘學(xué)子們不可不察。
????“千萬別報(bào)體”不只是學(xué)子就業(yè)風(fēng)向標(biāo)，還應(yīng)該是高校教學(xué)改革的參照物。與千萬別報(bào)我們專業(yè)相比，網(wǎng)絡(luò)上甚至還出現(xiàn)了千萬別報(bào)某些學(xué)校之的吁請(qǐng)。這大約也讓一些學(xué)校和專業(yè)足夠?qū)擂?。而相?dāng)部分的“前輩們”甚至于從課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)方式等方面給學(xué)校和專業(yè)指謬。比如有網(wǎng)友發(fā)微博稱：“整理新聞評(píng)論老師的課件，真的覺得深深地被坑了，長篇大段的堆積毫無條理性，我就不說了，錯(cuò)別字一抓一把，不通順，更可恨的是新聞述評(píng)的寫作方法竟然能和廣播評(píng)論的一字不差……”這樣的學(xué)校、這樣的老師、這樣的專業(yè)，算不算坑爹呢？我們的高校又要不要從中悟出些什么呢？
????嚴(yán)輝文
????■三言兩語
????●黑暗是暫時(shí)的，前途是光明的！女孩子真棒！
????——張思萊
????●是親爹，鑒定完畢。
????——費(fèi)非
????●醫(yī)生在中國本就是低收入，奈何大家都以為是土豪。
????——闞文
????●這是一個(gè)當(dāng)醫(yī)生難，想當(dāng)醫(yī)生也難的世界。
????——楊慶
????●造成醫(yī)生這一職業(yè)目前的尷尬局面，不能怪社會(huì)認(rèn)知的錯(cuò)位，而在于醫(yī)療體制的畸形。
????——郎中
????●由《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在報(bào)考志愿時(shí)，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè)，71.2%的受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。
????——孫廣平
????●一個(gè)救死扶傷的崇高職業(yè)為何開始改變它給人的印象？
????——齊佳俊
