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????新華網(wǎng)北京4月2日電（馬文華 張一民）自閉癥，又叫做孤獨癥或孤獨性障礙，近年來正受到越來越多人的關(guān)注。從民間到政府，越來越多的人對自閉癥兒童伸出援助之手。自閉癥兒童多長時間能治好？什么時候能像正常孩子一樣送到普通學(xué)校去學(xué)習(xí)？這是許多家長關(guān)心的問題。
???? ４月２日是第７個“世界自閉癥日”。本網(wǎng)采訪了自閉癥研究領(lǐng)域的專家和相關(guān)社會組織負責(zé)人，聚焦自閉癥兒童的救助現(xiàn)狀和康復(fù)之路。
????國內(nèi)專業(yè)研究機構(gòu)數(shù)據(jù)表明，我國已確診自閉癥患病兒童人數(shù)超過160萬，75%以上的自閉癥患兒在6歲前未能及時確診。
????擔(dān)任中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會自閉癥研究指導(dǎo)中心主任的孫夢麟，從事了十余年兒童教育和治療工作，在北京創(chuàng)辦了五彩鹿兒童行為矯正中心，該中心現(xiàn)已對數(shù)千名自閉癥兒童進行了康復(fù)訓(xùn)練。她告訴記者，“自閉癥至今沒有完全治愈的特效藥，但通過早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，許多孩子都能有很大的進步，還有部分孩子可進入普通學(xué)校接受正常教育?！?孫夢麟經(jīng)過實踐認為，通過五六個月的康復(fù)訓(xùn)練，一般的孩子都能解決一些表面問題，但是，讓孩子的情況基本穩(wěn)定下來，至少需要三年時間，而一些家長在對自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練時，急于求成、拔苗助長式教育可能會對孩子造成不可逆的危害。
????許多家長讓孩子在自閉癥學(xué)校學(xué)習(xí)半年后，看見孩子情況有好轉(zhuǎn)，就中斷康復(fù)訓(xùn)練，過早地將孩子送到普通幼兒園去，要求他們與普通孩子一樣；又或者是在外面找老師，額外給孩子“補課”，加重孩子負擔(dān)。“這兩種情況都有可能對這些孩子造成不可逆的影響，使他們難以徹底康復(fù)，甚至又退回到以前的狀態(tài)?！睂O夢麟說。
????教育自閉癥孩子，重要的是訓(xùn)練他與人溝通能力，高強度、填鴨式教育不可取?！敖逃蚤]癥孩子，最重要的是培養(yǎng)孩子的自信心、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，給孩子以判斷選擇的機會，要鼓勵他、發(fā)現(xiàn)他的長處，不能眼睛里看見的全是孩子的問題，不能把正常的孩子都教成了機器人。” 孫夢麟說。另外，自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練是一個長期的過程，即使情況好轉(zhuǎn)送到普通學(xué)校，也需要帶著康復(fù)計劃，對孩子進行跟蹤治療。
????據(jù)了解，國內(nèi)康復(fù)機構(gòu)收費普遍在每月2000到7000元之間，由于大多患者無法自理，家屬陪同治療則增加了租房、吃飯等開銷，這些患者家庭往往有一方會辭職照顧孩子，經(jīng)濟來源驟減，加劇了孤獨癥兒童家庭的經(jīng)濟困窘。孫夢麟認為這是救助自閉患兒的首要問題。
????采訪中記者了解到，許多孩子一旦被確認為孤獨癥，大多數(shù)則被普通學(xué)校勸退，而特殊教育的匱乏則使這些孩子求學(xué)無門。同時，家長對自閉癥兒童干預(yù)在不接受事實、有病亂投醫(yī)、急于求成、不注重塑造孩子的行為或技能等教育誤區(qū)，致使孩子無法得到科學(xué)的干預(yù)和合理的治療。
????對孤獨癥兒童的歧視、排斥也令孤獨癥兒童難以融入社會。由于當(dāng)前一些人對孤獨癥認識不足，導(dǎo)致許多孤獨癥家庭及孩子被歧視、被排斥，他們在承受著巨大的經(jīng)濟壓力的情況下，也承受著巨大的精神壓力。自閉癥兒童中只有約8%至25%能康復(fù)，其余人需要終生照料。當(dāng)他們的父母漸漸老去，大齡孤獨癥兒童誰來養(yǎng)護？這是許多孤獨癥家庭更加關(guān)注的一個問題。
????“專業(yè)人才與訓(xùn)練機構(gòu)匱乏對自閉癥患者救助工作帶來很多瓶頸”，孫夢麟對記者說。據(jù)中國殘聯(lián)介紹，目前國內(nèi)治療自閉癥的醫(yī)生只有不到100人。另外，國內(nèi)訓(xùn)練機構(gòu)大約只能滿足全國十分之一的需求。據(jù)中殘聯(lián)精神殘疾人及親友協(xié)會孤獨癥委員會調(diào)查，有登記的各類型訓(xùn)練機構(gòu)約700多家,由醫(yī)院和政府部門開辦的寥寥無幾,超過90%的機構(gòu)由患兒家長開辦。
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