編者按
離2019年高考只有20多天了，高考復(fù)習(xí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。天水日?qǐng)?bào)社全媒體特別策劃“備戰(zhàn)高考”特刊，約請(qǐng)高考各學(xué)科部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、資深備考教師等對(duì)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題指導(dǎo)，為高三學(xué)生指點(diǎn)迷津，不僅有備考策略、應(yīng)試技巧、臨場(chǎng)提醒，還有詳細(xì)的題型分析等，另外還有往年高考尖子生的支招，內(nèi)容詳盡，分析到位，為學(xué)子成才助一臂之力。
在備考中，復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的，是沖刺高考過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。9位一線教師對(duì)2019年高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等9個(gè)科目進(jìn)行復(fù)習(xí)策略和方法的指點(diǎn)。
【備戰(zhàn)高考 語(yǔ)文】
調(diào)整狀態(tài) 把興奮點(diǎn)留在考試
【張晨陽(yáng)：中學(xué)高級(jí)教師，教齡35年】
語(yǔ)文作為高考的首場(chǎng)考試，其重要性不言而喻。在高考最后的沖刺期里，要做好語(yǔ)文備考，最重要的就是要制訂合理的作息時(shí)間，最好在考前十天調(diào)整好狀態(tài)，確保把興奮點(diǎn)留在考試時(shí)。
這一階段部分學(xué)生或多或少會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，主要表現(xiàn)在面對(duì)試題時(shí)會(huì)有無(wú)力感，感覺(jué)自己準(zhǔn)備得還不充分。不過(guò)這都是正常的，至關(guān)重要的是如何舒緩焦慮，平復(fù)心態(tài)。
如何消除目前存在的考前焦慮，辦法是——加強(qiáng)模擬訓(xùn)練。這一階段還是要以模擬訓(xùn)練為主，訓(xùn)練可以提高學(xué)生的考試覆蓋面，讓他們熟悉高頻考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，梳理歸納知識(shí)點(diǎn)也很重要，考前多梳理以往的試卷，查看不足、找準(zhǔn)薄弱之處，有助于增加他們的答題技巧和答題經(jīng)驗(yàn)。模擬訓(xùn)練要因人而異，以高質(zhì)量完成套卷為準(zhǔn)，切忌盲目刷題。
針對(duì)廣大考生普遍關(guān)注的作文題，張老師表示，作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，預(yù)計(jì)高考作文命題會(huì)一如既往選取一些既貼近社會(huì)生活，又注重文化傳承或理性思辨的材料，讓考生進(jìn)行分析說(shuō)理，闡明自己的看法。建議考生平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、重大事件，多對(duì)熱點(diǎn)事件、話題進(jìn)行思考。平時(shí)把這些思考和觀點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，對(duì)高考作文很有好處。
此外，張老師為廣大考生提出語(yǔ)文答題三點(diǎn)建議:一是要掌握做題的程序，尤其是在做閱讀題時(shí)，要先看題干，再分析原文，最后作答；二是要注意答題的規(guī)范性，主要表現(xiàn)在主觀題上。考生要按要點(diǎn)答題，答題時(shí)要遵循一定的邏輯層次和邏輯順序，同時(shí)，答題語(yǔ)言要注意精煉、規(guī)范；三是注意均衡分配時(shí)間，從近幾年語(yǔ)文考試的趨勢(shì)來(lái)看，閱讀量越來(lái)越大、文字書(shū)寫(xiě)量也在逐年增加，所以考場(chǎng)答題時(shí)要盡量在九十分鐘內(nèi)答完前面的題目，給作文留夠至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
作為家長(zhǎng)則要在這個(gè)階段里給孩子做好“后方補(bǔ)給”，為孩子的食物做好營(yíng)養(yǎng)上的搭配，同時(shí)也不要再給孩子壓力，為孩子營(yíng)造輕松的氛圍 。（記者 馬凱）
【備戰(zhàn)高考 數(shù)學(xué)】
依計(jì)劃復(fù)習(xí) 做到“準(zhǔn)、快、靈”
【韓云亮：高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，教齡10年】
如今離高考已經(jīng)不到30天了，與掌握知識(shí)相比，更重要的是要在復(fù)習(xí)中做到心態(tài)平和，爭(zhēng)取將自己會(huì)的題全部做對(duì)，平和心態(tài)，依劃計(jì)復(fù)習(xí)，做到準(zhǔn)、快、靈。
復(fù)習(xí)到這個(gè)階段，可能學(xué)生因?yàn)橐恍┲R(shí)沒(méi)有掌握好而緊張、煩躁。此時(shí)，可給自己一些積極的心理暗示，比如高考考查基本的知識(shí)，自己只要爭(zhēng)取會(huì)的做對(duì)就可以了，其他的再爭(zhēng)取。也可適當(dāng)降低對(duì)自己的期望值，正確對(duì)待別人的期望與評(píng)價(jià)，平時(shí)復(fù)習(xí)注重每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，考試爭(zhēng)取會(huì)的全對(duì)。
此外，要注意勞逸結(jié)合，調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證考試精力充沛。適當(dāng)鍛煉既可以保持良好的身體狀態(tài)，也可以緩解壓力。另外，應(yīng)該按照學(xué)校的復(fù)習(xí)安排，依據(jù)自身情況，制訂適合自己的沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天將計(jì)劃落到實(shí)處，只有這樣才能不急躁、不迷茫，才能目標(biāo)明確，高效復(fù)習(xí)。
針對(duì)數(shù)學(xué)課程，在臨考這20多天，復(fù)習(xí)建議主要有：橫向、縱向突破訓(xùn)練，回歸教材，研究答題技巧，規(guī)范解題過(guò)程，做到“準(zhǔn)、快、靈”三點(diǎn)。
橫向、縱向突破訓(xùn)練。橫向突破就是整體限時(shí)訓(xùn)練，利用大塊或小塊時(shí)間分別進(jìn)行整套、小題或大題的限時(shí)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在考試中把握整套卷的能力，以及遇到難題、容易題時(shí)心態(tài)的變化，加強(qiáng)沉著應(yīng)對(duì)的能力?？v向突破就是根據(jù)學(xué)生自身的短板方面再進(jìn)行短時(shí)的專(zhuān)題訓(xùn)練，利用手頭的套卷選出自己的弱項(xiàng)專(zhuān)題習(xí)題，集中精力與時(shí)間對(duì)這些習(xí)題進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)與回顧相關(guān)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而達(dá)到補(bǔ)漏的目的。
回歸教材。明確基本概念、定義、公理、定理、結(jié)論等；掌握典型例題所揭示的基本思想方法及例題給出的規(guī)范解答；再做重點(diǎn)練習(xí)、習(xí)題；把握整個(gè)高中數(shù)學(xué)課程的知識(shí)體系及思想方法。
研究答題技巧，規(guī)范解題過(guò)程，做到“準(zhǔn)、快、靈”。規(guī)范解題能使考生減少一些不必要的失分?！皽?zhǔn)”就是準(zhǔn)確，“靈”就是靈活。要做到“準(zhǔn)、快、靈”，特別強(qiáng)調(diào)的是一定要“準(zhǔn)”。如果失去了“準(zhǔn)”的支撐，“快”“靈”也毫無(wú)意義。有人想試卷做完后回頭檢查一遍，這是極其錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)解題時(shí)一定要切記“欲速則不達(dá)”，確保一次成功。（記者 何慧娟）
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【備戰(zhàn)高考 英語(yǔ)】
做真題和套卷強(qiáng)化訓(xùn)練
【高鴻 中學(xué)高級(jí)教師，教齡27年】
高考沖刺階段，復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度決定高考的成敗，因此也是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一段時(shí)間。學(xué)生不但應(yīng)有英語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，而且應(yīng)對(duì)高考試卷的結(jié)構(gòu)、不同題型考查側(cè)重點(diǎn)有較深層次的把握。復(fù)習(xí)主要是做整套試題的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。除此之外，學(xué)生還要做好以下幾點(diǎn)：
1、回歸課本并熟悉高考真題。
將高三一年所做的試題做一個(gè)整理，根據(jù)時(shí)間制訂計(jì)劃。計(jì)劃好每天要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少，切忌漫無(wú)目的，胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過(guò)的，哪些還沒(méi)有復(fù)習(xí)，都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)全面，尤其要注意對(duì)完形、閱讀和作文的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@三部分在整份試卷中的作用舉足輕重。要知道，有些時(shí)候回顧做過(guò)的題要比做新題更為有效。通過(guò)對(duì)做過(guò)的試題的回顧，學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)信心。
在最后的階段，要做高考真題，了解高考英語(yǔ)的核心思想：增強(qiáng)中華文化浸潤(rùn)，引導(dǎo)增強(qiáng)“四個(gè)自信”；融入人文知識(shí)，引導(dǎo)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)共同體；重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)建立和諧人際關(guān)系。
2、過(guò)好詞匯關(guān)才會(huì)有挑戰(zhàn)高分的資本。
每位考生每天都要安排一定的時(shí)間，采用不同的形式對(duì)高考高頻考綱詞匯、短語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查。根據(jù)自己掌握的情況和詞匯的重要程度反復(fù)再現(xiàn)，并貫穿最后一個(gè)月復(fù)習(xí)的始終。
3、每天堅(jiān)持做2—4篇閱讀理解。
在高考英語(yǔ)試題中，閱讀理解共20小題，每小題2分，是整套試卷所占分值最高的部分。其它試題如完形填空、語(yǔ)法填空均和閱讀理解能力相關(guān)，因此，在沖刺階段每天要堅(jiān)持閱讀2—4篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫(xiě)作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧是非常有必要的。
4、熟讀一些短文或范文，每周寫(xiě)2—3篇作文。
要熟讀一些歷年高考書(shū)面表達(dá)中所給出的或平時(shí)收集到的一些經(jīng)典范文，從中體會(huì)命題人對(duì)書(shū)面表達(dá)的總體要求，以及不同文體體現(xiàn)出的不同的語(yǔ)言風(fēng)格。根據(jù)老師精選出重難點(diǎn)作文體裁，每周練習(xí)2—3篇作文，美化書(shū)寫(xiě)和提高寫(xiě)作能力。
5、明確復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率。
最后的沖刺復(fù)習(xí)以綜合模擬卷為主，通過(guò)“限時(shí)完成”達(dá)到高考訓(xùn)練的目的，并突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過(guò)最后二十多天的模擬題型的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力。
6、保持良好的心態(tài)。
高考本身也是對(duì)人心理的考驗(yàn)，調(diào)節(jié)好心態(tài)對(duì)高考至關(guān)重要，因此考生在最后的復(fù)習(xí)階段一定要保持良好的精神狀態(tài)。在應(yīng)考過(guò)程，做題要穩(wěn)，書(shū)寫(xiě)要清楚。（記者 景春燕）
【備戰(zhàn)高考 物理】
有節(jié)奏地瀏覽教科書(shū)
【王植 中學(xué)一級(jí)教師，教齡17年】
進(jìn)入高三第三輪復(fù)習(xí)，大量的周檢測(cè)、自助卷、模擬考、限時(shí)練等做題、講題占據(jù)課堂的大量時(shí)間，考試頻率也增加了，學(xué)生表現(xiàn)為啟而不發(fā)、情緒低落，課堂氣氛沉悶，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)屢考屢錯(cuò)。針對(duì)這些特征考生應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、回歸課本。用好教科書(shū)和復(fù)習(xí)材料。以插圖、“想一想”“說(shuō)一說(shuō)”“做一做”“思考與討論”“課外閱讀”等對(duì)教科書(shū)切割，讓自己有節(jié)奏地瀏覽教科書(shū)，時(shí)而“靜若處子”，時(shí)而“動(dòng)如脫兔”，通過(guò)課文精煉的語(yǔ)言和深邃的思想錘煉物理素養(yǎng)。
2、限時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練常規(guī)思路、答題技巧和規(guī)范。審題清，答題穩(wěn)，運(yùn)算準(zhǔn)，按序走，敢放棄，用時(shí)宜。心中有思路，筆下有語(yǔ)言。比如對(duì)于單一物體，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和受力分析的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式處理，對(duì)于兩個(gè)以上的質(zhì)點(diǎn)組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內(nèi)物體間的作用力；對(duì)于曲線運(yùn)動(dòng)或變加速運(yùn)動(dòng)，則要能靈活應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，且優(yōu)先考慮用能量轉(zhuǎn)化與守恒或動(dòng)能定理處理。對(duì)選擇題，常用方法如極限法、假設(shè)法、對(duì)稱法、臨界值法、圖像法等。對(duì)解答題，思路清，語(yǔ)言精，辭能達(dá)意，方程規(guī)范，結(jié)果準(zhǔn)確。解答題的規(guī)范可以歸納為“畫(huà)”“析”“列”“解”“答”五條，即“畫(huà)圖形、析條件、列方程、解答案、寫(xiě)答語(yǔ)”。
3、查缺補(bǔ)漏，顆粒歸倉(cāng)。加強(qiáng)對(duì)生疏考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，如自感、渦流、超重、失重、選考模塊中的實(shí)驗(yàn)等，減少不必要的失誤，以爭(zhēng)取高分。
4、沉著應(yīng)戰(zhàn)。學(xué)生的心理狀態(tài)對(duì)備考及臨場(chǎng)發(fā)揮的影響不容小覷。有研究表明，在影響高考成績(jī)的諸多因素中，考場(chǎng)心態(tài)排在第一位，備考心態(tài)排在第二位，學(xué)習(xí)方法排在第三位，知識(shí)基礎(chǔ)排在第四位。沉著、冷靜而又積極、熱情的心態(tài)是高考成功的前提。
考生在自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、自主攻克的同時(shí)還要延伸發(fā)散，歸納總結(jié)。比如針對(duì)電磁感應(yīng)中的“雙棒模型”，聯(lián)系“單棒模型”，可以從法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、電動(dòng)勢(shì)概念、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化、“流程圖”分析法等多維度去剖析這一“電磁外套”下的“力與運(yùn)動(dòng)內(nèi)核”的典型問(wèn)題。又比如皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等相關(guān)的問(wèn)題，是高中物理的經(jīng)典模型，也是高考中的高頻考點(diǎn)。這些最能體現(xiàn)物理思維的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容在高考中從不回避，因此，即使三輪復(fù)習(xí)時(shí)間有限也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在時(shí)間分配方面，物理在理綜考試中至少應(yīng)占據(jù)60分鐘以上的時(shí)間，高分學(xué)生則用時(shí)更多一點(diǎn)。答題順序建議為選擇、選修、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第25題可以只做第（1）小題或（1）（2）小題。選擇題中，有時(shí)候不能直接找到正確選項(xiàng)，但可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很明顯的選項(xiàng)時(shí)，采用排除法。（記者 王雪梅）
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【備戰(zhàn)高考 化學(xué)】
精練高考真題 摸清問(wèn)題所在
【周春萱 中學(xué)正高級(jí)教師，教齡35年】
最后20多天，在化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)方面，周春萱老師給出了4點(diǎn)建議：
1、精選套卷，做好定時(shí)訓(xùn)練。學(xué)生必須熟悉化學(xué)高考試卷的形式，試題的模式，做好“7+4”化學(xué)套卷的定時(shí)訓(xùn)練，并從中精練一些經(jīng)典母題，做一道，弄透一道，做熟做準(zhǔn)，并從中找到答題的技巧、方法、規(guī)律性的答題模式等。
2、做好糾錯(cuò)，及時(shí)反思。通過(guò)“7+4”套題訓(xùn)練，找到易錯(cuò)的題型，易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)歸納，集中糾錯(cuò)，再找相關(guān)的題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，力求弄懂這一類(lèi)題，易錯(cuò)點(diǎn)，就是增分點(diǎn)，糾錯(cuò)做好了，成績(jī)也就提高了。
3、精練高考真題，摸清問(wèn)題所在。吃透考綱的前提下，化學(xué)復(fù)習(xí)還是注意精練近五年的高考真題，目的是明確方向，熟悉題型，摸清自己的問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，回歸基礎(chǔ)，提升能力。
4、回歸課本，查漏補(bǔ)缺。教材編寫(xiě)非常規(guī)范，高考命題中會(huì)選取一些核心內(nèi)容放到高考題中，所以，5月份最后一周學(xué)生一定要重溫教材中的重點(diǎn)、考點(diǎn)內(nèi)容，并且回頭仔細(xì)看前面做過(guò)的卷子，反思、整理思路，總結(jié)好方法，達(dá)到知識(shí)縱橫脈絡(luò)更清晰，解題方法更有效，面對(duì)高考更有信心。
除此之外，周老師還向考生們傳授了3點(diǎn)增分訣竅。
做到知己知彼：要清楚自己知識(shí)塊上的強(qiáng)弱，題型上的強(qiáng)弱，對(duì)問(wèn)題多的知識(shí)塊及題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，知識(shí)重點(diǎn)梳理，針對(duì)問(wèn)題題型一類(lèi)題反復(fù)多遍做，爭(zhēng)取做對(duì)。
強(qiáng)化基礎(chǔ)，規(guī)范答題。要想得高分，一定要規(guī)范答題。最后一個(gè)月的套題練習(xí)中，一定要注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性，如結(jié)構(gòu)式、官能團(tuán)、化學(xué)方程式、電子式等，用化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行文字?jǐn)⑹龅暮?jiǎn)答、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性以及計(jì)算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
注重圖形、圖表題。對(duì)有圖形、表格、數(shù)據(jù)類(lèi)型的精品好題，要給足時(shí)間多練多看、多做、練熟、練透，因?yàn)檫@類(lèi)題是高考必考的題型之一。（記者 景春燕)
【備戰(zhàn)高考 政治】
明確目標(biāo) 回歸錯(cuò)題
【李旭華 中學(xué)高級(jí)教師，教齡28年】
此刻學(xué)生一定要明確目標(biāo)，盡量避免“大水漫灌式”的做題，要回歸錯(cuò)題，掃清知識(shí)誤區(qū)和盲區(qū)。最后的時(shí)間可以分為兩個(gè)小階段：第一個(gè)階段是5月16日到25日，通過(guò)對(duì)形勢(shì)的精準(zhǔn)分析，重提重點(diǎn)和難點(diǎn)，適時(shí)的補(bǔ)充熱點(diǎn)。第二個(gè)階段是5月26日到高考前，考生應(yīng)當(dāng)重翻試卷和課本，關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)，尋找爭(zhēng)分點(diǎn)。
參加政治科目的考試時(shí)，首先要精心做好選擇題，爭(zhēng)取不失分。選擇題是由題干和題肢構(gòu)成，一般來(lái)說(shuō)，先讀題干，后看題肢。在讀題干時(shí)，也不是從頭開(kāi)始閱讀，而應(yīng)該先讀題干的最后一句話(題干的設(shè)問(wèn)要求)，然后根據(jù)題干設(shè)問(wèn)要求的限定性閱讀材料，排除干擾性材料，準(zhǔn)確把握材料大意。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行題肢的選取，這樣就能提高做題的正確性。
對(duì)于非選擇題，要認(rèn)真審題，不走偏，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，多得分。非選擇題由材料和設(shè)問(wèn)兩個(gè)部分組成。做題時(shí)，依然要先審設(shè)問(wèn)，后分析材料。通過(guò)一二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)能夠有意識(shí)地從角度、題型、設(shè)問(wèn)限定性這三個(gè)方面來(lái)分析設(shè)問(wèn)。對(duì)一些常規(guī)的設(shè)問(wèn)(如政府應(yīng)如何做；如何提高居民的消費(fèi)水平；如何實(shí)現(xiàn)文化的發(fā)展等)能夠比較熟練地把握，得分率較高。但依然還存在以下問(wèn)題：
1、首先，考生對(duì)于一些限定性較為復(fù)雜的設(shè)問(wèn)，受到考試時(shí)間的限制，常常會(huì)由于審題偏差而導(dǎo)致答案組織脫離設(shè)問(wèn)，無(wú)法得到高分。比如這一設(shè)問(wèn)：“結(jié)合材料，分析A集團(tuán)是如何通過(guò)貫徹新發(fā)展理念推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的。”同學(xué)們大多從企業(yè)應(yīng)如何做的角度來(lái)組織答案，卻忽視了新發(fā)展理念的要求，所以在答題時(shí)一定要留足審題的時(shí)間，切忌盲目草率。
2、非選擇題背景材料有效信息的提取，依然是學(xué)生的弱項(xiàng)。三輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們一定要練熟分層閱讀的方法，既要把握每一層的大意，又要掌握層與層之間的關(guān)系(特別是哲學(xué)題)，通過(guò)分層閱讀，提取有效信息。
3、學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力依然欠缺。在最后的沖刺階段，學(xué)生一定要對(duì)一些主干的知識(shí)體系，比如經(jīng)濟(jì)生活中企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力、提高消費(fèi)水平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；政治生活中以黨、政府、公民、國(guó)際社會(huì)等各主體構(gòu)建的知識(shí)體系；哲學(xué)生活中意識(shí)的作用、真理、矛盾、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇；文化生活中文化的發(fā)展、文化的作用、中國(guó)特色社會(huì)主義文化等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，做到拿來(lái)即用，提高調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。?(記者 馬凱)
【備戰(zhàn)高考 歷史】
制訂計(jì)劃 精準(zhǔn)備考
【高振太 中學(xué)高級(jí)教師，教齡29年】
關(guān)于歷史備考，高振太老師給出了非常明確的建議。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)二輪高強(qiáng)度復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生的歷史“雙基”有了根本性的提高，但三輪復(fù)習(xí)中仍有急需解決的新問(wèn)題——如學(xué)生心理焦慮問(wèn)題；沖刺階段效率問(wèn)題；時(shí)間分配問(wèn)題等。為了能讓學(xué)生在考前有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)，以最好的狀態(tài)迎接高考，他提出八點(diǎn)建議：
1、制訂計(jì)劃，強(qiáng)化落實(shí)。不管實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，計(jì)劃最重要。比計(jì)劃還重要的是落實(shí)好已制訂的計(jì)劃?？忌筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況，制訂針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃。計(jì)劃涉及目標(biāo)、學(xué)科、復(fù)習(xí)內(nèi)容、形式和時(shí)間安排等要素。
2、回歸教材，重溫基礎(chǔ)。高考考查的主要內(nèi)容包括“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”，高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重生活”的特點(diǎn)。現(xiàn)階段學(xué)生需要在二輪基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，回歸教材、重溫再現(xiàn)歷史基礎(chǔ)知識(shí)是有效的策略。
3、問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)備考?？忌鷳?yīng)結(jié)合每次考試，分析歷史學(xué)科存在的具體問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向精準(zhǔn)備考。比如：書(shū)寫(xiě)有待提高，答案不夠全面精準(zhǔn)等，現(xiàn)在開(kāi)始強(qiáng)化訓(xùn)練，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。
4、保持節(jié)奏，有效訓(xùn)練。在最后階段的模擬應(yīng)試中，要保持實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，熟悉高考應(yīng)考的各項(xiàng)流程和要求，準(zhǔn)確把控答題節(jié)奏，從容應(yīng)對(duì)各種情況，做到心中有數(shù)。
5、及時(shí)歸納反饋，再現(xiàn)記憶。要通過(guò)整理練習(xí)材料、課堂筆記等，認(rèn)真歸納總結(jié)，有的放矢地加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)、加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)歸納每天練習(xí)中的重要問(wèn)題和收獲。
6、調(diào)適心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)、平和的心態(tài)是成功的關(guān)鍵?？忌畔路?jǐn)?shù)目標(biāo)，將注意力集中在每一個(gè)具體問(wèn)題的解決上、每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)上，以坦然的心態(tài)走向考場(chǎng)，正常發(fā)揮。
7、適度傾訴，尋求指導(dǎo)?？记斑m度交流或傾訴可以幫助考生解決在生活、備考、情緒、情感上的問(wèn)題，相互鼓勵(lì)、相互提示，傳播正能量，營(yíng)造良好的、積極向上的備考氛圍。
8、先易后難，規(guī)范答題。高考各科答題是有技巧的，也有規(guī)范性的要求?？忌梢韵蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師，咨詢歷史學(xué)科的答題技巧和規(guī)范，盡可能做到“顆粒歸倉(cāng)”?！跋纫缀箅y”是最基本的答題技巧。高考試題的難易存在一個(gè)坡度，每一個(gè)大題中的各小題也存在一定的坡度。答題的規(guī)范包括書(shū)寫(xiě)、表述等方面的要求?？忌煜じ骺频摹霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，要熟悉高考應(yīng)考的各項(xiàng)流程和要求，做到心中有數(shù)。?(記者 馬凱)
【備戰(zhàn)高考 地理】
戰(zhàn)略上藐視 戰(zhàn)術(shù)上重視
【馬新民 中學(xué)高級(jí)教師，教齡28年】
最后階段的沖刺是按天算的，5月初至25日，是集中模擬訓(xùn)練階段，這個(gè)階段主要解決的問(wèn)題是限量、定時(shí)、練速度，把握時(shí)間觀念，針對(duì)性要強(qiáng)，任務(wù)明確。5月25日至31日，回歸教材，善于總結(jié)。6月1日至4日，放假休整階段考生最好把近兩年的高考卷子做一遍，提前熟悉卷面。
課堂時(shí)間一定要跟上老師的節(jié)奏，老師的備課針對(duì)性是很強(qiáng)的，必須跟上，堅(jiān)決反對(duì)一意孤行，單干。自主學(xué)習(xí)時(shí)要對(duì)以前學(xué)習(xí)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行重做，同樣的錯(cuò)誤不能再犯?？忌鞔_一點(diǎn)，失分點(diǎn)即得分點(diǎn)，考試超常發(fā)揮不是說(shuō)把平時(shí)不會(huì)做的題會(huì)做了，而是把之前做錯(cuò)的題做對(duì)了。在即將高考時(shí)，考生心理上壓力很大，心態(tài)調(diào)整的秘訣是“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”。過(guò)于恐懼，過(guò)于緊張是沒(méi)用的。再次熟悉自然地理氣候、地形、水溫、土壤等要素和人文地理交通、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、技術(shù)、政策等的具體影響。
地理考題分選擇題和簡(jiǎn)答題，那么在最后20多天的復(fù)習(xí)中如何做?
1、注意歸類(lèi)分析，比如說(shuō)把等溫線、等降水量線、等高線等所有等直線內(nèi)容放到一起，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。根據(jù)最近的復(fù)習(xí)感覺(jué)哪些專(zhuān)題不熟，對(duì)自己不放心的專(zhuān)題重點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。
2、地理中對(duì)地方、地域、區(qū)域定位要掌握，對(duì)世界上的主要國(guó)家的位置再次熟悉，熟知出現(xiàn)頻率比較高的，大綱里要求的8個(gè)國(guó)家等重點(diǎn)國(guó)家的經(jīng)緯度、輪廓、區(qū)域內(nèi)典型的地理事物。比如說(shuō)看到長(zhǎng)江，就要知道流經(jīng)那些省份及地形條件等。
3、地理的答題是“一半課本一半生活體驗(yàn)”，在近幾年的高考題中，直接用書(shū)本知識(shí)回答的考題有時(shí)候占不到一半，但是生產(chǎn)生活的現(xiàn)象，實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)的題就比較多，主要是對(duì)已有知識(shí)的提煉、回顧，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用。
選擇題一般都是一個(gè)閱讀材料給2—3道題，做題過(guò)程中，對(duì)于一時(shí)不能入題的題，頭腦一定要清楚，不要花太多時(shí)間去研究，先放下做會(huì)做的題。還有個(gè)很關(guān)鍵的，在做選擇題時(shí)把四個(gè)選項(xiàng)排除的只剩兩個(gè)，百分之八九十的考生都能做到，但是剩下的選項(xiàng)二選一時(shí)就比較難，如果不細(xì)心，思考不嚴(yán)密很可能就做錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候就需要考生再次認(rèn)真閱讀材料信息，關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、地理事物、地理現(xiàn)象及影響該地理現(xiàn)象的因素是什么。
簡(jiǎn)答題要仔細(xì)分析材料，弄清材料中描述的特征及側(cè)重面。在讀題的時(shí)候要抓住地理因素，在表述的時(shí)候注意邏輯關(guān)系和學(xué)科語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。比如說(shuō)下雨，在學(xué)科里稱為“降水”，寫(xiě)成“下雨”和“降水”在閱卷的時(shí)候得分完全是不同的，如果得分是2分，寫(xiě)成“下雨”可能就只得0.5分。有因果關(guān)系的一定要將原因、過(guò)程進(jìn)行表述，而不能只有簡(jiǎn)單的結(jié)果。比如，由于地形的原因在迎風(fēng)坡降水量比較大，有好多考生知道降水原因是地形阻擋，但往往會(huì)忽略為什么降水量大的過(guò)程，導(dǎo)致失分。
建議在復(fù)習(xí)做題的時(shí)候選擇帶有參考答案的題，但心里不能依賴答案，做完后與答案進(jìn)行對(duì)照時(shí)要注意點(diǎn)夠了沒(méi)，多了還是少了，然后回過(guò)頭從提供的材料中找答案，繼而查找思路上的偏差。(記者 王雪梅)
?【備戰(zhàn)高考 生物】
根據(jù)大綱復(fù)習(xí) 做到“五會(huì)
【石志學(xué) 中學(xué)正高級(jí)教師，教齡37年】
高中生物學(xué)是科學(xué)課程，價(jià)值追求在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！傲⒌聵?shù)人，服務(wù)選拔，導(dǎo)向教學(xué)”的高考功能定位，決定了高考命題的指導(dǎo)思想就是要充分體現(xiàn)“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的考查目標(biāo)，就是要體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的命題要求。
高考生物學(xué)試題“6+4+1”共11道題，科學(xué)探究是編織高考生物試題的經(jīng)線和緯線，是試題的基本特征和主旋律。6道選擇題在實(shí)景應(yīng)用中考查對(duì)核心概念的理解，5道非選擇題在情境探究中考查科學(xué)思維。
一定要將《考試大綱》中規(guī)定的“考試內(nèi)容”制成知識(shí)復(fù)習(xí)清單，按照大綱對(duì)知識(shí)內(nèi)容的Ⅰ、Ⅱ級(jí)要求對(duì)照檢查復(fù)習(xí)。
高考沖刺階段，在復(fù)習(xí)生物課程時(shí)，考生一定要做到“五會(huì)”：
1、會(huì)讀書(shū)，最好的學(xué)習(xí)材料是教材，教材是知識(shí)和能力拓展的根源。先依據(jù)教材體系，縱向構(gòu)建章、節(jié)、大、小知識(shí)點(diǎn)及方法的各分級(jí)目錄，形成鳥(niǎo)瞰圖，并把重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵詞及心得體會(huì)用彩筆眉批教材或摘錄，可如“詞典”般查閱。從而達(dá)到掌握基本知識(shí)要點(diǎn)(先理解、后記憶、再理解)，弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。
2、會(huì)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是掌握事物本質(zhì)及規(guī)律的思考過(guò)程。依概念或原理成立的空間、時(shí)間、狀態(tài)、程度及適合范圍等內(nèi)容，巧用變式剖析，用圖表、圖形、曲線或自己的話來(lái)說(shuō)明，弄清其內(nèi)涵和外延。記憶有利于進(jìn)一步深入理解，有利于信息的提取和再現(xiàn)。
3、會(huì)結(jié)網(wǎng)，依據(jù)學(xué)科思想，按照能力(觀察、思維、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和表達(dá))要求橫向展開(kāi)，把分散在各冊(cè)書(shū)、各章節(jié)有聯(lián)系的知識(shí)、方法，以一條總線的形式縱向串聯(lián)而編織成網(wǎng)，觸類(lèi)旁通，并聯(lián)系相應(yīng)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、方法，使自己的知識(shí)、能力能夠條理化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建還要注意三點(diǎn)：一是要抓相近知識(shí)的個(gè)性；二是某知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系及其在學(xué)科中的地位；三是要找出不同知識(shí)的共性。
4、會(huì)拾遺，適時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，檢測(cè)理解、掌握知識(shí)和發(fā)展智能等方面的得失，及時(shí)剖析失誤原因，訂正并標(biāo)注自我評(píng)語(yǔ)，完善學(xué)習(xí)并“外存”備用。
5、會(huì)鞏固，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是消化鞏固知識(shí)、發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)，高考前的最后階段要及時(shí)結(jié)合教材、筆記、題后分析等反復(fù)理解、句句弄懂弄通，掌握主干，理清分枝，即基礎(chǔ)、核心、可再生的內(nèi)容，也就是最有價(jià)值、最能體現(xiàn)素質(zhì)傾向的存儲(chǔ)于腦，當(dāng)運(yùn)用時(shí)又能放大、升華、遷移。(記者 何慧娟)
法律顧問(wèn)：天水忠信律師事務(wù)所萬(wàn)有太、職素芬
