教育
佳木斯大學(xué)研究生支教團
以青春之名 赴西部之約
佳木斯大學(xué)研究生支教團
以青春之名 赴西部之約
在天水市麥積區(qū)麥積中心學(xué)校的教室里，佳木斯大學(xué)研究生支教團的志愿者們正用知識的火種，點亮西部孩子們的夢想。他們跨越千山萬水，從黑龍江來到這片黃土地，用一年的時間，書寫著關(guān)于青春、責(zé)任與奉獻的故事。
2023年9月，佳木斯大學(xué)積極響應(yīng)國家號召，組建了一批具備推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生條件的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生和在讀研究生，前往中西部地區(qū)學(xué)校開展為期一年的基礎(chǔ)教育志愿服務(wù)。這一舉措不僅為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入了新的活力，也為廣大青年學(xué)子提供了一個鍛煉自我、服務(wù)社會的平臺。
在這批志愿者中，來自黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)，就讀佳木斯大學(xué)會計學(xué)專業(yè)、第26屆研究生支教團志愿者的潘奕達就是其中一位。他原本可以憑借優(yōu)異的成績獲得A類（普通類）保研機會，但他卻毅然選擇了“到祖國最需要的地方去”。潘奕達說：“我想用自己的所學(xué)，為西部的孩子們帶去一些改變。哪怕這種改變是微小的，但只要能夠點亮一個孩子的夢想，我就覺得值得?！比ツ?月25日，佳木斯大學(xué)第26屆研究生支教團天水小分隊的三名成員從黑龍江出發(fā)，踏上了前往甘肅的旅程。他們參加了甘肅省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者培訓(xùn)班，后到麥積中心學(xué)校支教，承擔(dān)起了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道法等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
初到麥積中心學(xué)校，他面臨著諸多挑戰(zhàn)。教學(xué)環(huán)境的陌生、工作流程的不熟悉、學(xué)生管理的復(fù)雜性……這一切都讓他們感到有些手足無措。然而，他并沒有退縮，而是選擇勇敢地面對這些挑戰(zhàn)。為了盡快適應(yīng)工作環(huán)境，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師請教。老教師們毫無保留地傾囊相授，從教學(xué)計劃布局到課堂紀(jì)律把控，從與學(xué)生溝通交流的心得到突發(fā)狀況的應(yīng)對策略，都一一傳授給他。課余時光，他還主動走進老教師的課堂，觀察、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格，從中汲取營養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的努力，逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境。他精心備課，反復(fù)打磨每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力讓課堂變得更加生動有趣。學(xué)生們也逐漸喜歡上了這位來自遠方的老師，課堂上積極參與互動，課后還主動找老師請教問題。
在支教過程中，他與學(xué)生們建立了深厚的感情，不僅在課堂上傳授知識，還在課余時間與學(xué)生們交流談心，了解他們的想法和夢想。有些學(xué)生告訴志愿者，他們立志要成為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量；有些學(xué)生則夢想成為一名文化傳承者，讓家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化走向世界。同時，他也在支教過程中不斷成長和轉(zhuǎn)變，學(xué)會了如何與學(xué)生溝通交流、如何管理課堂紀(jì)律、如何應(yīng)對突發(fā)狀況等。這些經(jīng)歷不僅讓他更加成熟和自信，也讓他更加堅定了為教育事業(yè)奮斗終身的信念。
西部教育的意義從來都不是帶來一時的光亮，而是以持久的光熱溫暖這片土地，照亮孩子們的前程和夢想。因此，志愿者們不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，他們希望通過自己的努力，為西部教育帶來持久的光熱，為這片土地帶來無盡的生機與希望。如今，佳木斯大學(xué)第26屆研究生支教團的志愿者們已經(jīng)在麥積中心學(xué)校度過了近一年的時光。他們用自己的青春和熱血，為西部的孩子們帶去了知識和希望。他們相信，只要有一批又一批的青年志愿者前赴后繼地投身到西部教育事業(yè)中來，就一定能夠點亮更多孩子的夢想，為這片土地帶來更加美好的未來。
新天水記者 姬旺芳 趙曉玲
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