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建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織
根本在于增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)動力
中共平?jīng)鍪形Ｎ?、宣傳部部長 周奉真
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！我發(fā)言的題目是《建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，根本在于增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)動力》。
最近，據(jù)媒體調(diào)查，在對五省市100名廳局級到縣處級官員的閱讀調(diào)查中，有62%的官員表示，平時“工作太忙”，沒有時間讀書；有38%的官員表示，平時“應(yīng)酬太多”，影響了讀書。在平?jīng)龉ぷ髌陂g，自己也走訪了一些機(jī)關(guān)單位和企業(yè)學(xué)校。一個明顯的感覺是，在學(xué)習(xí)上，企業(yè)比黨政機(jī)關(guān)學(xué)得好、私企比國企學(xué)得好、個體比集體學(xué)得好。
為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？不難看出，私企職工愛學(xué)習(xí)，是因為在科技創(chuàng)新日新月異的信息時代，不學(xué)習(xí)就不會有創(chuàng)新，沒創(chuàng)新就不會有效益，沒效益就必定被淘汰，危機(jī)感決定了學(xué)習(xí)的愿望和態(tài)度。危機(jī)感最強(qiáng)的私企員工學(xué)得最好，危機(jī)感較強(qiáng)的國企職工次之，沒有危機(jī)感或危機(jī)感較小的黨政干部再次之。危機(jī)感是由利益需求形成的，而需求決定動力。因此，抓學(xué)習(xí)首先要解決學(xué)習(xí)動力問題。
我們黨歷來重視學(xué)習(xí)。鄧小平同志指出，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。黨的十七屆四中全會明確提出，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是新時期黨的建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。在學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種社會共識、一種時代呼喚、一種生存急需、一項重要任務(wù)的時代背景下，為什么還會出現(xiàn)部分黨員干部重應(yīng)酬輕學(xué)習(xí)的局面？我認(rèn)為，根本原因是學(xué)習(xí)動力不足。其表現(xiàn)主要有以下四個方面：
一是干部選拔評價機(jī)制還不全面，沒有建立科學(xué)的學(xué)習(xí)激勵導(dǎo)向。目前，部分地方在選拔干部時對干部的學(xué)識深度、理論水平高低考慮得還不全面，由于學(xué)習(xí)提高與職務(wù)升遷沒有完全統(tǒng)一起來，導(dǎo)致少數(shù)干部不注重自身學(xué)習(xí)。
二是一些單位干部管理疏于學(xué)習(xí)，沒有形成規(guī)范的學(xué)習(xí)考核機(jī)制。一些機(jī)關(guān)單位忽視對干部學(xué)習(xí)的組織和考核，任其自流，撒手不管，導(dǎo)致一些干部片面認(rèn)為，學(xué)與不學(xué)照樣能干工作、照樣能領(lǐng)酬勞。個別干部身在其位不思其事，對自己所承擔(dān)的工作不懂也不學(xué)，精神懈怠、不思進(jìn)取，以其昏昏、使人昭昭。
三是個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不抓學(xué)習(xí)，沒有發(fā)揮有效的領(lǐng)導(dǎo)帶動作用。個別領(lǐng)導(dǎo)干部自己不重視學(xué)習(xí)，也不抓干部學(xué)習(xí)，對下屬的學(xué)習(xí)不聞不問。由于領(lǐng)導(dǎo)不重視，干部沒壓力，導(dǎo)致干部學(xué)習(xí)得過且過，流于形式。
四是部分黨員干部放松自身學(xué)習(xí)，沒有樹立正確的自我學(xué)習(xí)觀念。面對越來越快的知識更新，部分干部還滿足于已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)為可以“讀幾年書，管一輩子”，感覺不到本領(lǐng)恐慌的壓力。一些黨員干部視學(xué)習(xí)為搞形式、做樣子，被動應(yīng)付，學(xué)習(xí)不上心、不入腦。
因此，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須從增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)動力入手。要把利益需求和精神需求有機(jī)結(jié)合起來，不斷完善學(xué)習(xí)考核激勵機(jī)制，改進(jìn)方式方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，著力強(qiáng)化學(xué)習(xí)導(dǎo)向外引力，增強(qiáng)個體學(xué)習(xí)內(nèi)動力，內(nèi)外結(jié)合促學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要重點形成“四種力”：
一要推行領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)帶動力?！吧嫌兴?，下必甚矣”。 過去講， “村看村，戶看戶，基層看的是干部，群眾看的是支部”。這些話，在今天抓干部學(xué)習(xí)中依然有實實在在的意義。荀子云：“學(xué)者，非必為仕；而仕者，必如學(xué)?！本褪钦f，學(xué)習(xí)不一定是為了做官，但做官一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部既是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者，也是學(xué)習(xí)的先行者、實踐者、示范者，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中具有不可替代的導(dǎo)向和表率作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是一把手，要以黨和人民的事業(yè)為重，時時處處加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，同時抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工的學(xué)習(xí)，帶動形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要善于發(fā)現(xiàn)推廣黨員干部中自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型引領(lǐng)干部學(xué)習(xí)，使干部學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。要積極推行領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、談體會、搞對談、抓調(diào)研等量化考核制度，讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部以主角的身份走上學(xué)習(xí)舞臺，談古論今，說理道事，形成領(lǐng)導(dǎo)帶干部、一級帶一級的學(xué)習(xí)機(jī)制。
二要完善干部學(xué)習(xí)考核激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)推動力。在封建時代，學(xué)而優(yōu)則仕，確實是人們學(xué)習(xí)的一個主要動力?？茖W(xué)合理的用人標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的根基，也是促進(jìn)干部學(xué)習(xí)的強(qiáng)大吸引力。要把學(xué)習(xí)情況作為綜合評價領(lǐng)導(dǎo)班子和考核領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔交流領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識。在選拔干部時，要充分考慮其學(xué)習(xí)情況，注重考察思維能力和工作能力，積極推行公開選拔、競爭上崗、輪崗交流、末位淘汰，重點選拔有思想、有能力、會管理、具有開拓創(chuàng)新意識的優(yōu)秀干部。各級黨組織要建立完善并嚴(yán)格落實黨員干部學(xué)習(xí)制度，把干部學(xué)習(xí)情況特別是能力提升情況作為年度考核、評優(yōu)選先、職務(wù)晉升、推薦提拔的重要依據(jù)，倡導(dǎo)干部以學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以有為爭有位，營造“人人思學(xué)、人人向上”的學(xué)習(xí)氛圍。
三要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體和方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力。良好的方式方法，是促進(jìn)黨員干部深入學(xué)習(xí)的橋梁。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，就要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，以靈活多樣的形式抓學(xué)習(xí)。要切實改變念念文件、讀讀報紙的單一方法，積極推進(jìn)團(tuán)隊式、互動式、研究式、共享式、體驗式學(xué)習(xí)。通過開設(shè)市縣大講堂、舉辦高層次的輔導(dǎo)講座、組建課題興趣小組、組織黨員干部論壇、開展干部讀書會、組織干部知識技能比賽、外出學(xué)習(xí)參觀考察等多種形式，使黨員干部在樂于參與中開展學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。要積極推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運用，通過集體交流、媒體宣傳、領(lǐng)導(dǎo)參閱等多種形式，促進(jìn)干部學(xué)習(xí)成果及時有效地運用于單位工作和地方?jīng)Q策當(dāng)中，提升干部學(xué)習(xí)的熱情和信心。
四要養(yǎng)成干部高尚的學(xué)習(xí)志趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力。事實證明，源于個人理想、興趣、情感的內(nèi)在動力，在一個人忘我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實踐中，力量更強(qiáng)大，時間更持久。目標(biāo)越遠(yuǎn)大，人的行動力就越強(qiáng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就要把黨員干部的理想信念和個人志向結(jié)合起來，切實端正學(xué)習(xí)觀念，教育黨員干部樹立崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)，以“焚膏油以繼晷、恒兀兀以窮年”的堅韌精神，在不斷學(xué)習(xí)中努力實現(xiàn)個人的人生價值。興趣是最好的老師。要注重培養(yǎng)干部的學(xué)習(xí)興趣，通過有針對性地選購教材、注重培養(yǎng)干部學(xué)習(xí)特長等辦法，努力滿足干部個人學(xué)習(xí)需求，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。要使黨員干部切實明白“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的道理，自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種永恒追求，做到“白天走干講，晚上讀寫想”，不斷夯實推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
以上發(fā)言，不妥之處，請批評指正。
| 來源: 天天天水網(wǎng) 編輯: 肖漢麗 |
