開(kāi)學(xué)在即 趕寒假作業(yè)模式開(kāi)啟
□記者 孫燕蕓
元宵節(jié)一過(guò)，沒(méi)幾天就要開(kāi)學(xué)了，近日記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生還有一件重要的事情沒(méi)有完成——假期作業(yè)。為了在開(kāi)學(xué)之前完成作業(yè)，他們開(kāi)啟了趕寒假作業(yè)模式。
孩子：
并不輕松的假期
“孩子是2月27日開(kāi)學(xué)，這兩天天天催著寫(xiě)作業(yè)，有的已經(jīng)完成了，還有一部分沒(méi)寫(xiě)呢。”市民李女士提起孩子的寒假作業(yè)就頭疼。她給記者看了老師發(fā)來(lái)的寒假作業(yè)：數(shù)學(xué)每天寫(xiě)一頁(yè)試卷，語(yǔ)文有作文、背誦古詩(shī)、練字、每天堅(jiān)持看書(shū)并作讀書(shū)筆記，體育鍛煉作業(yè)要求每天跳繩400個(gè)，仰臥起坐100個(gè)。還有實(shí)踐作業(yè)，比如幫家長(zhǎng)做家務(wù)、做好事等?！捌鋵?shí)真正要求寫(xiě)的作業(yè)并不多，可年前孩子就光顧著玩了，沒(méi)怎么寫(xiě)，過(guò)年這些天更沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這幾天我們天天催孩子寫(xiě)作業(yè)，一說(shuō)起作業(yè)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)都快起來(lái)了?！崩钆繜o(wú)奈地說(shuō)。
小學(xué)五年級(jí)的周雨墨提起假期作業(yè)也是一肚子不情愿：“我們老師一到假期都會(huì)布置很多作業(yè)，這個(gè)寒假除了各科完成一本練習(xí)冊(cè)外，還有預(yù)習(xí)下學(xué)期功課，5篇讀后感、20篇日記、10篇作文，每天還要背誦唐詩(shī)宋詞，我天天寫(xiě)到現(xiàn)在還沒(méi)寫(xiě)完！”
除了小學(xué)生，初中高中的孩子更不輕松，市民趙先生的孩子上初二，光布置寒假作業(yè)的短信就有好幾條，還有地理作業(yè)、生物作業(yè)、歷史作業(yè)等。
趙先生說(shuō)，孩子的作業(yè)到現(xiàn)在還有好多沒(méi)寫(xiě)呢。他說(shuō)：“剛放假時(shí)還給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，天天都在培訓(xùn)班，沒(méi)顧上寫(xiě)作業(yè)。過(guò)年期間家里人來(lái)人往的，也沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，全靠這幾天突擊了。”
老師：
通過(guò)作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束
劉鳳老師是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，她說(shuō)現(xiàn)在的孩子不僅要寫(xiě)學(xué)校里布置的作業(yè)，家長(zhǎng)們通常還會(huì)給孩子報(bào)各種課外輔導(dǎo)班或者興趣班，都會(huì)占用孩子很多時(shí)間?？紤]到這點(diǎn)，老師在布置作業(yè)時(shí)都會(huì)進(jìn)行量化。拿語(yǔ)文作業(yè)來(lái)說(shuō)，她一慣主張假期作業(yè)以閱讀為主。假期時(shí)間充裕，孩子可以安心安靜地讀書(shū)，既可以拓展讀書(shū)的范圍，又可以保證閱讀量的積累。40多天的假期，就四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)至少讀兩本書(shū)是適宜的。劉老師說(shuō)：“寒假假期比暑假短，并考慮到有春節(jié)，作業(yè)就相對(duì)少些。如果能帶孩子出去，將所學(xué)見(jiàn)證于路上，更有助于孩子知識(shí)的儲(chǔ)備。”
劉老師還說(shuō)，其實(shí)布置寒暑假作業(yè)的目的不是為了讓孩子們做作業(yè)，而是讓孩子們?cè)诩倨诶锇驯緦W(xué)期所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧并加深印象，更主要的目的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，不能放了假就玩瘋了，要不然開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)就要慢些。
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專(zhuān)家：
培養(yǎng)良好假期生活習(xí)慣
采訪中，還有一些孩子的作息時(shí)間安排得比較有序，作業(yè)能按照每天的要求完成。
市民劉女士的兒子上小學(xué)二年級(jí)，每天孩子都嚴(yán)格按照作息表來(lái)做。“上午9點(diǎn)到10點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半是做作業(yè)的時(shí)間，其余時(shí)間自由安排?！眲⑴空f(shuō)，每天堅(jiān)持這個(gè)作息表，也是希望孩子從小養(yǎng)成有規(guī)律學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
“上了高中，孩子大了，懂事了，全靠自覺(jué)呢。”市民黃先生的女兒上高三，他說(shuō)學(xué)校沒(méi)有特意安排寒假作業(yè)，老師要求學(xué)生自己復(fù)習(xí)，他女兒嚴(yán)格要求自己，每天規(guī)定自己要看的東西都堅(jiān)持看完，基本不用大人催促。
專(zhuān)家指出，放假期間，教育的責(zé)任就應(yīng)由家長(zhǎng)承擔(dān)起來(lái)，除了督促孩子及時(shí)完成作業(yè)外，家長(zhǎng)一方面應(yīng)在和孩子協(xié)商的基礎(chǔ)上，幫助孩子制訂假期作息時(shí)間表，有意識(shí)地控制孩子睡懶覺(jué)、熬夜的時(shí)間；另一方面要求孩子合理安排寫(xiě)作業(yè)和玩游戲的時(shí)間，并對(duì)孩子上電腦、玩手機(jī)的時(shí)間作出明確規(guī)定；同時(shí)協(xié)助孩子制訂活動(dòng)計(jì)劃，包括興趣愛(ài)好、閱讀、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉等各個(gè)方面，這樣不僅可以豐富孩子的假期生活，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假，也能避免孩子玩樂(lè)過(guò)度，幫助孩子養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣。
法律顧問(wèn)：天水忠信律師事務(wù)所萬(wàn)有太、職素芬
